题目内容
15.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:(1)若探究浮力大小与物体浸没深度的关系,应选用的操作是③⑥(填序号).
(2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与液体密度的关系.
(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是①⑤⑥(填序号).
(4)由③和⑥得出浸没时浮力与深度无关.
分析 此题中探究了浮力的大小与浸没深度、液体密度、排开液体体积等多个因素的关系,实验时要逐一进行,并合理利用控制变量法才行.因此,我们在分析时也应从这一角度,找出不同步骤中的变量与不变量.
解答 解:
(1)探究浮力大小与浸没深度的关系,必须控制排开液体体积、液体密度均不变,所以应选③⑥;
(2)②④⑥中,液体的密度不同,排开的体积相同、浸没深度也相同,因此探究的是浮力的大小与液体密度的关系;
(3)探究浮力的大小与排开液体体积的关系,就要控制液体的密度不变、排开液体体积不同,因此,应选①⑤⑥.
(4)③和⑥中,液体的密度相同,排开液体的体积相同,物体所在的深度不同,但物体受到的浮力相同,所以浮力大小与物体浸没的深度无关.
故答案为:(1)③⑥;(2)液体密度;(3)①⑤⑥;(4)无关.
点评 控制变量法是此题主要的探究方法,探究多个量与浮力大小的关系,我们必须依据控制变量的方法去逐一进行比较,最终才能得出有说服力的结论.
练习册系列答案
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4.在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用煤油(煤油/水),理由是煤油比热容小,相等的质量吸收相同的热量,温度上升明显.
(2)小明实验前设定了两次实验中的电流值分别为0.3A和0.6A,具体的实验步骤如下:
a.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数达到0.3A,在记录此时温度计的示数t1,通电30s再次记录温度计的示数t2;
b.保持开关闭合,移动滑动变阻器滑片,使电流表的示数达到0.6A,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
c.分析表中四个温度t1、t2、t3、t4的关系时,若电阻一定,可初步得出电流越大,电流通过导体产生的电热越多.通过初中阶段的学习我们知道,电热Q与电流I的准确数学关系是:Q=I2Rt.
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中B(A/B)烧瓶与甲图中的烧瓶串联(串联/并联).
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用煤油(煤油/水),理由是煤油比热容小,相等的质量吸收相同的热量,温度上升明显.
(2)小明实验前设定了两次实验中的电流值分别为0.3A和0.6A,具体的实验步骤如下:
a.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数达到0.3A,在记录此时温度计的示数t1,通电30s再次记录温度计的示数t2;
b.保持开关闭合,移动滑动变阻器滑片,使电流表的示数达到0.6A,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 液体初温/℃ | 液体末温/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | t1 | t2 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | t3 | t4 |
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中B(A/B)烧瓶与甲图中的烧瓶串联(串联/并联).