一本物理课本平放在水平桌面上时对桌面的压强约为100 .它表示的物理意义是 . Pa 1m2的桌面受到的压力为100N [解析]一本物理课本平放在水平桌面上时对桌面的压强约为100Pa,它表示的物理意义是:1m2的桌面受到的压力为100N. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一本物理课本平放在水平桌面上时对桌面的压强约为100________(填单位)，它表示的物理意义是______________________________。

Pa 1m2的桌面受到的压力为100N 【解析】一本物理课本平放在水平桌面上时对桌面的压强约为100Pa；它表示的物理意义是：1m2的桌面受到的压力为100N.

练习册系列答案

相关题目

某同学想测一块圆柱形实心铝锂合金的密度，他找来天平(含砝码)、量筒、足量的水和细线(不计质量和体积)按照表格中的顺序进行了测量。

(1)把天平放在水平台上，游码移动到标尺左端零刻线处，发现指针的位置如图甲所示，他把平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁在水平位置平衡。

(2)请把表中空白之处补充完整________________。

(3)如图乙该同学在测量体积过程中，把合金放入量筒时，不慎掉入量筒水中，发现有水溅出，则这样测出的密度_______(选填“偏大”或“偏小”)，正确的操作是_______________________________________________。

右合金的体积V/cm3 92 2.3×103 偏大用细线悬挂合金缓慢浸没在水中【解析】（1）指针偏左，平衡螺母向右调节，使横梁平衡；（2）游码标尺的分度值是0.2g，合金的质量为；合金的体积；则合金的密度；（3）测量合金体积的操作中，放入合金时，不慎掉入量筒的水中，这样引起求得的合金的体积偏小，从而引起密度测量值偏大；正确的操作是用细线悬挂合金缓慢浸没在水中（既能防止水...

甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9：4，则甲、乙的密度之比为（）

A、2：3 B、3：2 C、1：1 D、4：9

A 【解析】试题分析：由它们对桌面的压强相等，压力之比为9：4，可得因为静止在水平面上的物体，此时的压力即为重力，所以所以所以选A

冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是(　　)

A. 原处站立不动

B. 立即改成单脚站立

C. 赶快向岸边跑

D. 就地伏下并向岸边爬行

D 【解析】试题分析：A、原处站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中．故本选项错误． B、改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中．故本选项错误． C、跑的同时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中．故本选项错误． D、就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，最大程度减小冰破裂的可能性．故本选...

2017年5月5日，中国自己的大飞机C919首飞成功，举国欢庆。世界上多了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。飞机的机翼通常都做成上表面呈弧形凸起，下表面平直的形状。当飞机在空中飞行时，流过机翼上方的空气速度比流过机翼下方的空气速度________，压强________。(均选填“大”或“小”)

大小【解析】由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时速度大，压强小；下方气流通过时速度小，压强大。机翼下方压强大于上方压强，这样上下方形成压力差，机翼在压力差的作用下产生向上的升力。

一只轻质弹簧原长20cm，上端固定，下端挂重10N的物体，物体静止时弹簧长度变为24cm。在弹性限度内，两人分别拉住此弹簧的两端，同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？

32cm 【解析】上端固定。下端挂重物10N的物体时，弹簧长度由原长20cm变为24cm，弹簧的伸长量为24cm?20cm＝4cm。因此弹簧的伸长量1cm时，拉力为2.5N。若将此弹簧取下，两人分别用 30N的力沿相反方向拉弹簧的两端,弹簧在平衡状态(静止或匀速直线运动)下，相当于弹簧一端起固定，另一端在30N的拉力的作用下而伸长，伸长为＝12cm，所以弹簧的长度变为20cm12cm＝32...

鸡蛋与桌面相碰，蛋壳破裂。关于鸡蛋与桌面间的相互作用力，下列说法中正确的是(　　)

A. 桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力

B. 桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力

C. 桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等

D. 桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同

C 【解析】桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力是一对作用力与反作用力，根据作用力与反作用力的特点可知，二者总是大小相等，方向相反。故C正确，ABD错误。故选：C

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）