Question

如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验：
（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，发现L₁、L₂均发光但电流表没有示数，这是因为

电流表被短路

；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是

b

（选填“a”或“b”）．
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

不相同

的更加合理（选填“相同”或“不相同”）．
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于

断开

状态（选填“闭合”或“断开”）； 在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是

C

．
A．两个灯泡两端的电压大小不同       B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同  D．发光微弱的灯泡被短路
（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I₁、I₂的电流，重复实验，记录数据如下表，根据实验数据得出结论是：

I=I₁+I₂

．

	I1/A	I2/A	I/A
1	0.1	0.5	0.6
2	0.2	0.4	0.6
3	0.4	0.2	0.6

Answer 1

分析：（1）根据两灯均发光可断定电路是通路，再进一步确定有电流通过但电流表无示数的原因，最终确定其可能是被短路了．而造成电流表被短路的原因，恰恰是在导线b上；
（2）为了得到更具普遍性和说服力的结论，实验中应使用规格不同的小灯泡来进行多次实验；
（3）连接电路过程中开关应始终断开．两灯均能发光说明电路是通路，再根据并联电路中各支路两端电压相等，最终可确定造成这一现象的真正原因；
（4）对各组测量结果中I、I₁、I₂进行数学运算，可归纳得出普遍性的规律．

解答：解：（1）两灯发光说明电路整体是通的，此时电流表无示数说明电流表本身被短路了．从图中可以观察到，导线b未经过电流表便将电流连接到了灯泡的接线柱，因此，应将导线b撤掉；
（2）并联电路中各支路两端的电压是相同的，因此，只有不同规格的灯泡其流经的电流才会不同，这样最终测出的结果才更具普遍性，故应选用规格不相同的灯泡来进行实验；
（3）连接电路时，开关应断开；两个灯泡一个很亮，一个发光微弱说明电路是通的，因此不可能是灯丝断了，故B错误；同时也不可能是灯泡被短路，故D错误；因为两灯并联，所以两灯泡两端的电压是相同的，故A错误；造成两灯发光情况不同的原因是因为两只灯泡的规格本身不相同．因此，只有选项C符合题意；
（4）分析表格中的数据可以得出：0.1A+0.5A=0.6A，0.2A+0.4A=0.6A，0.4A+0.2A=0.6A．据此进行归纳可得出结论：I=I₁+I₂．
故答案为：
（1）电流表被短路；  b； （2）不相同；
（3）断开；  C； （4）I=I₁+I₂．

点评：本实验中，主要考查了电路的基本连接方法，电路连接故障的判断，这是我们在电学实验中经常遇到的，也是应该掌握的重要实验技能．同时，本题还考查了如何通过分析实验数据，得出实验结论，以及实验过程中如何设计才能使结论更具普遍性等，考查较为全面．