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太阳光经过三棱镜后分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光,这种现象叫做
;适当的
线照射可促进人体骨骼生长。
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光的色散 紫外
分析:当太阳光经过三棱镜后,会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光,这是光的色散现象;
医院常用紫外线照射的方法来灭菌消毒。
本题主要考查学生对:光的色散、紫外线作用的了解和掌握;属于基础题目
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关于物体通过平面镜成像,下列说法正确的是
A.物体通过平面镜所成的像是实像
B.物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等
C.物体离平面镜越远,所成的像越小
D.物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离
在探究“平面镜成像的特点”实验中:
(1)记录的实验数据见表:
物距
像距
像与物大小比较
第一次
12.0
12.0
等大
第二次
15.0
15.0
等大
分析表中数据可以得出:像与物的大小______,像到平面镜的距离______物体到平面镜的距离。
(2)实验中,在玻璃后放一只和玻璃前燃烧蜡烛大小完全一样的未点燃蜡烛,目的是________________。
下图是探究平面镜成像特点的实验装置图及所需器材。小路同学将一块玻璃板竖直架在一张白纸上面,并保持玻璃板与白纸垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板的两侧,点燃蜡烛A,然后进行观察和调整。
(1)实验中刻度尺的作用是
。
(2)用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的,是在观察到蜡烛A的像的同时,也能观察到
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
(3)为便于观察,该实验最好在
(填“较亮”或“较暗”)环境进行。
(4)将蜡烛逐渐靠近玻璃板时,像的大小将
(填“变大”、“变小”或“不变”)。
如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
(1)装置中M是
,使用它的好处是
;
(2)当蜡烛2与蜡烛1完全重合后,移去蜡烛2,并在其所在位置上放一光屏,则在光屏上
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛1的烛焰的像,这说明平面镜所成的是
像。
(3)实验中发现无论怎么移动蜡烛2,蜡烛2都无法与蜡烛1所成的像完全重合的原因是
。
自然界中我们看到的白光是由
组成的。
如图所示的为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。用此实验可以研究:①像与物到平面镜距离的关系;②像与物大小的关系;③平面镜成的是虚像还是实像。
(1)选用直尺的作用是为了便于比较___。(选填“①”、“②”或“③”)
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较___。(选填“①”、“②”或“③”)
(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上___(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
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