题目内容
7.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度;
(2)除如图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和秒表;
(3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是B(填序号);
A.水蒸气 B.小水珠
(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:萘是晶体(晶体、非晶体)从开始熔化导完全融化,大约持续了15分钟,第15分钟,试管中萘的状态为固液共存.
分析 (1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时,一般都采用水浴法,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度;
(2)从图象中可以发现,记录的数据有温度和时间,从记录的数据找实验测量的工具;
(3)根据液化现象分析;
(4)从物质的熔化图象中,可以判断物质的种类,是晶体还是非晶体;若晶体还可判断其熔点;从图象中能判断物质在熔化时的特点;若是晶体还能判断出各个时间段的状态.
解答 解:(1)将装有萘的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,萘的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度;
(2)从图象知,记录的数据有温度和时间,测量温度需要温度计,测量时间需要秒表,所以实验器材还缺少秒表;
(3)白气是由烧杯内的水蒸气遇冷液化形成的小水珠;
(4)由图象知,该物质在熔化过程中温度保持80℃不变,该物质为晶体,其熔点为80℃;
该物质温度为30℃时处于固态;物质从第10min开始熔化,到第25min完全熔化完,持续时间为15min.第15分钟为熔化过程,试管中萘的状态为固液共存态.
故答案为:(1)慢; (2)秒表; (3)B;(4)晶体;15;固液共存.
点评 此题是探究萘熔化时温度的变化规律,考查了水浴法对加热固体的好处,同时考查了分析图象从中获取信息的能力.
练习册系列答案
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| A. | 音色 | B. | 响度 | C. | 音调 | D. | 传播速度 |
19.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)组装实验装置时,防止石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当首先调整固定铁圈 的位置(选填“铁圈”或“铁夹”).
(2)现有-80℃至50℃的1号酒精温度计和-10℃至110℃的2号水银温度计两种.做该实验时,应选择2(填“1”或“2”)号温度计.
(3)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(4)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
(5)从实验数据可以看出.水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(6)实验收集多组数据是为了①(填序号)①得到可靠的结论②减小实验误差
(7)另一组同学选用的实验装置完全相同,但加热至沸腾所用时间较长,其原因可能是水的质量较多(请写出一条).
(1)组装实验装置时,防止石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当首先调整固定铁圈 的位置(选填“铁圈”或“铁夹”).
(2)现有-80℃至50℃的1号酒精温度计和-10℃至110℃的2号水银温度计两种.做该实验时,应选择2(填“1”或“2”)号温度计.
(3)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(4)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(6)实验收集多组数据是为了①(填序号)①得到可靠的结论②减小实验误差
(7)另一组同学选用的实验装置完全相同,但加热至沸腾所用时间较长,其原因可能是水的质量较多(请写出一条).
17.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,

实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)分析表中数据可知:第2次实验是用图做的b;第4次实验是用图做的c.(选填“a”、“b”或“c”)
(3)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重,可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低.
(4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:
| 物理量 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(2)分析表中数据可知:第2次实验是用图做的b;第4次实验是用图做的c.(选填“a”、“b”或“c”)
(3)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重,可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低.
(4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.