题目内容
下列关于弹力说法错误的是
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
B. 只要物体接触就一定会产生弹力
C. 发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D. 只有弹簧才产生弹力
ABD
【解析】弹力产生必须具备两个条件：一是直接接触，二是发生弹性形变，互相接触的物体要发生弹性形变才产生弹力，接触不一定产生弹力。故AB错误。
C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故C正确。
D．物体由于弹性形变而具有的力叫弹力，发生弹性形变的物体一定产生弹力，不仅仅弹簧才有弹力，故D错误。
选项ABD错误，符合题意为答案。
练习册系列答案
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关于平均速度的概念,下列说法不正确的是( )
A. 匀速直线运动中任何一段路程或任何一段时间内平均速度都相等
B. 平均速度只能粗略描述变速直线运动的快慢
C. 用平均速度表示变速直线运动的快慢时,必须指出是哪段路程(或时间)内的平均速度
D. 平均速度就是计算各段路程中平均速度的算术平均值
D
【解析】A. 匀速直线运动快慢程度不变，任何一段路程或任何一度时间内平均速度都相等，故A正确；B. 平均速度只能粗略描述变速直线运动的快慢，故B正确；C. 平均速度是物体在某段路程或某一时间通过的路程与时间的比值，故C正确；D. 平均速度在数值上等于总路程与总时间的比值，并不是各段路程中平均速度的算术平均值，故D错误。故选：D. 下列运动项目中,没有应用“物体间力的作用是相互的”这一原理的是 ( )
A. 游泳 B. 篮球 C. 举重 D. 蹦床
C
【解析】A. 游泳时，人向后划水，人就前进，利用了力的作用的相互性，不合题意；B. 拍篮球时，球给地面一个作用力，地面也给篮球一个反作用力，使球可以跳起来，利用了力的作用的相互性，不合题意；C. 举重是依靠运动员的举力使杠铃被举起，与力的相互作用无关，符合题意；D. 蹦床运动中，利用了蹦床对人的反作用力，使人弹到空中，利用了力的作用的相互性，不合题意。故选C. 狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了______，还使落叶的____________发生了改变。
形变 运动状态
【解析】力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，狂风把小树吹弯了腰，物体发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，树叶的运动状态发生改变，故风力不仅使小树发生了形变，还使落叶的运动状态发生了改变。 使用弹簧测力计前应先观察其_____和______，并检查指针_______________；如图是使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是：____________________________．
量程 分度值 是否指在“0”刻度线上 弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致
【解析】使用弹簧测力计前应先观察其量程和分度值，并检查指针是否指在“0”刻度线上；在使用弹簧测力计时，轴线应与受力方向一致，图中弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致是错误的。 某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，竖直放置时（如图所示）指针已经指在0.4 N处，那么他用该弹簧测力计直接测量物重，要得到正确的结果，应当把每次的读数
A. 加上0.4 N B. 减去0.4 N
C. 不能用来测量 D. 既不加也不减任何值
B
【解析】在使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要调零，如果没有调零，指针指在0.4N处，用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应该先记下测量时的示数，然后减去测量前的示数0.4N，故B正确为答案。 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大，弹力最大。故C符合题意为答案。 因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦．
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【解析】以自行车为例，我们知道，自行车靠地面对它的摩擦力前进，我们握住把手也需要摩擦，刹车也需要摩擦，如果减小了这些摩擦，那么自行车的原有功能就不复存在了，即自行车在原地打滑，人握不住车把，运动的自行车难以停止等。所以因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦是错误的。故答案为：错误。 如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是
A. 
B. 
C. 
D. 
A
【解析】试题分析：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。图A中的两个力，虽然作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，但不作用在同一直线上，故不是一对平衡力。故本题选项是A。