题目内容
2.如图所示,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使木块沿长木板滑动,根据二力平衡的原理,测出木块与长木板之间的摩擦力;比较甲、乙两图知道,摩擦力的大小与压力大小有关.分析 木块匀速运动,它受的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等;影响摩擦力大小的因素有:压力的大小和接触面的粗糙程度;在探究摩擦力与其中一个因素的关系时,就要采用控制变量法控制其它的因素一定.
解答 解:在实验中应匀速直线拉动弹簧测力计,使木块匀速运动,此时木块受的是平衡力的作用,根据二力平衡原理,弹簧测力计的拉力即为木块与木板之间的摩擦力;
比较甲、乙两图,接触面的粗糙程度相同,乙中木块对木板的压力比甲大,摩擦力也较大,说明摩擦力的大小与压力有关.
故答案为:水平匀速;二力平衡;压力大小.
点评 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
练习册系列答案
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10.有一入射光线与平面镜成60°角入射,若平面镜方向不变,入射光线顺时针旋转10°,则反射角变为( )
| A. | 40° | B. | 70° | C. | 20°或40° | D. | 60° |
17.小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中,下列说法中正确的是( )
| A. | 小明相对于地面是静止的 | B. | 小明的动能变大 | ||
| C. | 小明的机械能总量保持不变 | D. | 自动扶梯把电能转化为机械能 |
7.车大量增加,给人们的生活带来方便,但交通事故也随之增加,交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离,这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系,同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究:
表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
(1)你认为表中哪个数据是不合理的?答:2.9,并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因:是由于没有匀速拉动木块造成的.
(2)分析第1和第4两次实验数据,在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半 后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力不变.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做2次实验(选填“1”或“2”)才能得出较为准确的结论.
(4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链,这样可以减少交通事故的发生,此做法的道理是在压力不变的情况下,增大了接触面的粗糙程度从而增大(选填“增大”或“减小”)摩擦力.
表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材,在实验探究时得到的一组实验数据:
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面 | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
(2)分析第1和第4两次实验数据,在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.这种研究问题的方法通常叫控制变量法.
(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向截取一半 后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为她的探究过程存在的缺陷是没有控制压力不变.要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个长方体(填“长方体”或“正方体”)木块,至少需要通过做2次实验(选填“1”或“2”)才能得出较为准确的结论.
(4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链,这样可以减少交通事故的发生,此做法的道理是在压力不变的情况下,增大了接触面的粗糙程度从而增大(选填“增大”或“减小”)摩擦力.
14.
如图,MN为平面镜,S为发光点,A点是人的眼睛所在位置,遮住平面镜上的某点Q,眼睛就看不到S在平面镜中的像了.关于Q点的位置,下列说法中正确的是( )
| A. | 在S点正下方 | |
| B. | 在A点正下方 | |
| C. | 在SA的连线与平面镜的交点处 | |
| D. | 在A与S的像的连线与平面镜的交点处 |
12.下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是( )
| A. | 雪花纷扬 | B. | 柳枝摇曳 | C. | 丹桂飘香 | D. | 尘土飞扬 |