题目内容

9．如图所示电路，开关S由断开到闭合的过程中，两只电流表的示数（　　）
A．两表示数都变小B．两表示数都变大
C．A2示数变大，A1示数不变D．A1示数变大，A2示数变小

分析 当S断开时，电路为一个灯泡的简单电路，两电流表测电路中的电流；
当S闭合时，两灯泡并联，A1测一支路灯泡的电流，电流表A2测干路电流；
根据并联电路独立工作、互不影响可知通过一个灯泡电流的变化，根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化．

解答 解：当S断开时，等效电路图如图1所示；

当S闭合时，等效电路图如图2所示．

由于电源电压不变，根据并联电路中独立工作、互不影响的特点可知：
所以，开关S由断开到闭合的过程中，通过下面的灯泡的电流不变，即A1的示数不变，故ABD错误；
根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知：
开关S从断开到闭合的过程中，干路电流变大，即电流表A2的示数变大，故C正确．
故选C．

点评 本题考查了电路的动态分析和并联电路特点以及欧姆定律的应用，关键是开关闭合前后电路变化的分析和电流表所测电路元件的判断．

练习册系列答案
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19．甲乙两物体通过的路程之比为是4：3，行驶时间之比为3：2，则它们速度之比为（　　）
A．9：8B．8：9C．2：1D．1：2
20．在下列数据后填上合适的单位：
（1）一支粉笔的长度约1dm．      
（2）课桌的长度约65cm．
（3）人的心脏正常跳动10次的时间大约为9.98s．
（4）小丽同学800米跑的成绩约为245s．
（5）普通人步行速度约1.4m/s．
（6）公共汽车在市区行驶速度不超过40km/h．
17．做“观察水的沸腾”实验．当水温升到80℃时，小文开始计时，并每隔1min记录一次水的温度．然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
（1）由图可知，把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为4min． 
（2）从图象中可以看出小文测出水的沸点是99℃，比物理课本上给出的水的沸点低些，产生这种现象的主要原因是水面气压低（填低或高）于1标准大气压；可见，液体的沸点与气压有关，高压锅的原理是气压越高沸点越高．
（3）小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾，请你说出缩短加热时间的两种方法：①提高水的初温；②减少水的质量．
（4）小李发现妈妈在炖菜的时候，通常都是先用大火烧开，然后改为小火慢炖，你知道这样做的理由和好处吗？理由：液体沸腾后温度不会发生改变；好处：节省燃料．
4．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板粉笔字上发生漫反射（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；有时黑板反光看不清粉笔字是因为黑板发生镜面（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故，个别同学被前方高个子的同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光沿直线传播 的缘故．
14．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是发声体都在振动．
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是在桌面放个乒乓球再拍击桌面．
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要物质作媒介；
②声音要传播出去，不需要物质作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
如图2，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A．提出猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现问题．
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．
1．我们生活在电的时代，电能的来源很多，应用非常广泛…列举出自然界存在的各种形式的能（三项以上），可以较为方便地转化为电能．
18．对下列物体长度的估计，错误的是（　　）
A．双人课桌的长度约为1mB．初中生的中指指甲宽度约为1cm
C．一枝粉笔的长度接近10dmD．壹圆硬币的厚度约为2mm
19．如图所示是某物体做直线运动的速度时间变化图象．请根据图象判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是5s，CD段速度最快．

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