题目内容

17．如图所示是小明同学设计的太阳能净水器，对照图示分析，污水被净化先后发生的物态变化是（　　）
A．升华 液化B．液化 汽化C．熔化 液化D．汽化 液化

分析 （1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；
（2）物质从气态变成液态的过程称为液化．

解答 解：
污水杯中的水分首先从液态变成气态的水蒸气，发生汽化现象．然后水蒸气遇到塑料瓶做的外罩，凝结成液态的小水珠，发生液化现象，小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中．
故选：D．

点评 本题考查汽化和液化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系，充分体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念．

练习册系列答案
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7．学校国旗旗杆的顶端装有定滑轮，这样做（　　）
A．为了省力B．为了省功
C．既省力又能改变力的方向D．为了改变力的方向
8．小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小 球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的不同（选填：
“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在同一（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的同一（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将做匀速直线运动．
（3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B 两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB 的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静 止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．
5．如图所示，O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中所成的像A′B′．
12．在学校运动会上100m决赛中，小明和小强同时进行比赛，当小强距离终点还有45m时，小明距离终点还有50m，但他们最终同时到达终点，以下说法中不正确的是（　　）
A．他们全程的平均速度相等B．前半程小强的平均速度大些
C．小强全程都比小明快些D．后半程小明的平均速度大些
2．“频闪照片”常用来研究物质的运动，它是在暗室中将照相机的快门常开，每隔一段时间内闪光一次，照亮运动物体，每闪光一次，就在底片上留下物体在该位置的照片，这样就可以根据运动物体在底片上每隔相同时间留下的位置来研究物体的运动情况了，如图所示是甲、乙两个向右运动分物体的频闪照片，可以判断，甲球运动时间长，乙球运动速度越来越大，并可以推测，离开照相区域后，以甲球为参照物，乙球向前运动．
9．案秤的工作原理与天平相同，使用方法大致相同，在一次测量中，小明首先将案秤放在水平台上，将游码置于零刻度线上，发现秤杆向上翘，它应将调零螺丝向右调节，使秤杆在水平位置平衡（如图），则此次称量物体的质量是2.2kg．
6．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．

（1）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，
③书包要用宽的背带．
11．在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图所示．
实验次数123
电压（V）1.02.02.5
电流（A）0.210.41
（1）请把图1实物图连接完整，在你所连接的电路图中，滑动变阻器的滑片P应置于B端（选填“A”或“B”）．
（2）在图2方框内画出实验电路图．
（3）第三次测量中，电流表示数如图3所示，表示通过电阻RX的电流是0.48安．完成表格后，根据表中数据可得RX=5.0欧．

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