题目内容
10．用一定滑轮将一重200N的物体匀速提升到一定的高度，若绳重和摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是200N，使用定滑轮的好处是改变力的方向．分析 定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向．
解答 解：根据定滑轮的特点，F=G=200N；
使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变力的方向．
故答案为：200；改变力的方向．
点评 定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径．根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论
练习册系列答案
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18．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用相同的酒精灯分别加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度，实验记录如表：
（1）实验中，要求两只酒精灯完全相同，目的是：使水和沙子在相同的时间内吸收相同的热量．
（2）根据实验数据，在图乙中分别画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，水升温较慢 （快/慢）；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多（多/少）．
（4）物质的这种属性叫比热容，在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与质量和升高温度的乘积之比来反映．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
（2）根据实验数据，在图乙中分别画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，水升温较慢 （快/慢）；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多（多/少）．
（4）物质的这种属性叫比热容，在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与质量和升高温度的乘积之比来反映．
5．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：
（1）实验过程中拉力的方向应为平行于斜面向上，小车在斜面上应做匀速直线运动．
（2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a）1；（b）3.6；（c）81.4．
（3）分析如表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高（大）．
（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
（5）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面的倾斜角θ不变，只改变小车的重力．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：| 斜面倾 斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面 长S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效 率η/% |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | （a） | 2.1 | 47.6 |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | （b） | 69.4 |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | （c） |
（2）表格中的三处空格中的是数据应为：（a）1；（b）3.6；（c）81.4．
（3）分析如表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高（大）．
（4）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
（5）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面的倾斜角θ不变，只改变小车的重力．
19．某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：
则由上表可知：
（1）此物质一定属于晶体（填“非晶体”或“晶体”）
（2）此物质的熔点是，开始加热10min时，物质处于固液共存 态．
（3）此物质熔化过程共花了6时间．
| 加热时间（min） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
| 温度（℃） | 64 | 68 | 72 | 76 | 80 | 80 | 80 | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 |
（1）此物质一定属于晶体（填“非晶体”或“晶体”）
（2）此物质的熔点是，开始加热10min时，物质处于固液共存 态．
（3）此物质熔化过程共花了6时间．
