题目内容
3．
在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示．（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力平衡（填“平衡”或“不平衡”）．
（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力．
分析 （1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
（2）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．
（3）减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离．
解答 解：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
（2）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，
木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态，故在水平方向上仍受平衡力作用；
（3）要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．
故答案为：（1）匀速直线运动（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；（3）将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力；
点评 掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型，一定要掌握．
练习册系列答案
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14．
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