题目内容

如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（　　）
A．电路总电阻变小B．电流表读数变大
C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小
D
滑动变阻器左半部分接入电路，滑片向右移动导致左半部分变长电阻变大，A错，串联电路，电阻变大电流变小，B错，影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，其他条件相同时，电流变小磁性变弱，C错。磁性变弱导致对铁球吸引力变小，铁球受重力和吸引力向下，弹簧测力计拉力向上，重力和吸引力之和等于拉力，因此拉力变小，测力计示数变小。
练习册系列答案
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（4分）电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件．如图所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块B时，     灯亮；水位到达金属块B时，      灯亮，表示水位过高。
为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过　               　来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是　 　．
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用光线来描述光通过的路径
C．把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
D．用斜面小车研究阻力对物体运动的影像
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知　  　图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　   　（选填“大”或“小”）磁性越强．
下列装置中，没有用到电磁铁的是
A．电磁起重机B．电磁继电器C．电饭锅D．电铃
为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：

（1）通过观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越　 　．
（2）通过观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，　 　铁芯的电磁铁，它的磁性就越强．（选填“有”或“无”）
（3）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越　 　，它的磁性就越强．
（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有　                                       　．
如图所示，磁体的N极与通电螺旋管的A端相吸，在图中标出通电螺旋管的N、S极和电源的正负极。
通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是       极，电源的D端是        极。
请标出图中蹄形电磁铁的N、S极。
（7分）如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过  来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 .
来确定。在这里用到的物理研究方法是__法。
电磁铁(线圈)
50匝
100匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的个数  
5
8
10
7
11
14
 
(2)、右表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是：。
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：           ；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：              。

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