以下是我们生活中常见到的几种现象:①用力揉面团.面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球.球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中.物体因为受力而改变运动状态的是( )A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③④ B [解析]①用力揉面团.面团形状发生变化,②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

以下是我们生活中常见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回

③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③④

B 【解析】①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；③用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化。在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。故选B.

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下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是（）

A. 锯木头锯条发热 B. 用冰袋给发烧病人降温

C. 放进冰箱的水果温度降低 D. 阳光照射使石凳温度升高

A 【解析】A. 锯木头锯条发热是通过做功来改变物体内能的，A正确. B C D.都是通过热传递的方式改变物体内能的，BCD错误. 故选A.

用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是(　)

A. 2.5 min B. 5 min C. 20 min D. 30 min

A 【解析】（1）将电热丝对折起，电热丝长度变为原来的1/2，横截面积变为原来的2倍，因此电阻变为原来的1/4；（2）电源电压U不变，烧开同样一壶水，水所吸收的热量Q不变，由Q= 可知，烧水所用时间变为原来的，为10min×=2.5min．故选A．

图中物体所受的两个力彼此平衡的是（　　）

A. B.

C. D.

D 【解析】A. 由图可知，二力不在一条直线上，因此二力不是平衡力；B. 由图可知，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；C. 由图可知，二力大小不相等，因此二力不是平衡力；D. 由图可知，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力。故选D.

下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）

A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾

B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹

C. 为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布

D. 磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触

D 【解析】A. 要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾，是为了增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；B. 自行车手把上有凹凸不平的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，不符合题意；C. 为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布，是通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意；D. 磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触，这样是为了减小摩擦力，符合题意。故...

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I

B．读出电阻箱的示数R

C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I

D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大

（1）上述步骤的合理顺序是_____（只需填写序号）．

（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_____Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为_____Ω．

（3）本实验采用的物理思想方法可称为_____（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

DCAB 60 60 等效替代法【解析】(1)根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；然后把开关S接a点，读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果)；再把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果)；最后读出电阻箱的示数R.故合理顺序是：DCAB.(2)根据图乙中左下角的指针位置可知，6×1060Ω；由此可知，步骤A中电阻箱...

验电器的工作原理是________．与丝绸摩擦过的玻璃棒带________电荷，若将这根玻璃棒接触某个已经带电的验电器，验电器金属箔张开角度增大，则该验电器原来带________电荷．

同种电荷相互排斥正正【解析】验电器是用来检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的；丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当将带正电的玻璃棒接触验电器的金属球时，已经带电的验电器金属箔张开角度增大，则说明验电器原来带正电荷，现在正电荷的数量更进一步增加了。

一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）

A. 对折 B. 长度拉伸为原来的2倍

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B 【解析】试题分析：电阻是导体本身的性质，其大小与导体的长度、横截面积及材料有关系．A、电阻丝对折后，导体的长度减小，横截面积增大，则导体的电阻减小，故A错误；B、电阻丝长度拉伸为原来的2倍后，导体的长度增大、而横截面积减小，导体的电阻增大；故B正确；C、把电阻丝剪掉一半，电阻丝的长度变短，电阻减小，故C错误；D、在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变，电阻不变，故...

如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f．请你认真思考下面的四种实验设计方案，并回答问题．

甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像特点，得出凸透镜成像的规律．

乙：除甲中的做法外，把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，得出凸透镜成像的规律．

丙：除甲中的做法外，把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜，通过不断调整光屏与凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像及成像的特点，包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势，得出凸透镜成像的规律．

丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它步骤相同．

（1）以上四种方案中，合理的方案有_____________（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

（2）某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图b所示．由图象可知，当u=15cm时，在光屏上能得到一个____________像；把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像的大小变化情况是________，像距的变化情况是__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3）某小组用两支点燃的蜡烛进行实验，蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置，两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直，则光屏上C、D两处所成像的大小__________（选填“相等”或“不相等”）；用一块厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_________（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像．

丙、丁倒立放大的实变小变小相等 C 【解析】（1）为了有条理的解决问题，需要明确实验的目的，合理的设计实验方案，动手操作实验时，应该有一定的规律，由远变近或由近变远．所以丙、丁正确．（2）①如图，，所以凸透镜的焦距：f=10cm． ②当u=15cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像． ③蜡烛从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中，物距大于焦距凸透镜成实像，...

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