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斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图甲、乙所示的两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是 ( )

A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功

C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功

C 【解析】试题分析：由功的原理可知使用任何机械都不省功。功的原理告诉人们，省力又省距离的机械是不存在的， 故选C。
练习册系列答案
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．用同一把钢尺测物理书的宽，夏天测得数值比冬天测得数值（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 一样 D. 无法确定

B 【解析】钢尺热胀冷缩，同样长度的钢尺夏天比冬天长，所以作为测量工具用钢尺夏天测得数值比冬天测得数值偏小。故选B。

（2017-2018学年九年级物理人教版全册 第15章 电流和电路 单元测试题）

李明在探究串联电路的电流规律时，连接了如图甲所示的电路，所用电流表的两个量程分别为 0.6A 和 3 A 。

（1）当他把电流表接入a点时，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，其出现故障的原因是什么？怎样排除？_____________。

（2）排除故障后，把电流表先后接在a点和c点，指针的位置如图乙所示；把电流表接在b点时，指针的位置如图丙所示，请将电流表的读数填入表格内_________。

（3）通过本实验，你得出的结论是___________________。

电流表的“+”“-”接线柱接反了,把连到电流表两个接线柱的导线对调位置 0.4 0.4 0.4 串联电路中各处的电流相等 【解析】（1）当他把电流表接入a点时，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，说明电流表的“+”“-”接线柱接反了，正确的接法是把连到电流表两个接线柱的导线对调位置。 （2）因为电流表的两个量程分别为 0.6A 和 3 A ，所以乙图电流表的示数为0.4A，丙图电...

如图所示，小王用两个相同的滑轮组(摩擦不计)，分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1>G2，则所用的拉力F1_____F2(选填“＞”“＜”或“=”)，其机械效率η1_____η2(选填“＞”“＜”或“=”)。

> > 【解析】试题分析：由滑轮组的结构，承担物重的绳子股数n=2，因摩擦不计，用同样的滑轮组，提升的物重不同，根据分析拉力的大小关系；提升的重物越重，提升相同的高度，做的有用功越多，而额外功不变，根据效率公式分析。 因摩擦不计，拉力：，∵两图结构相同，动滑轮重相同，Gl＞G2，∴所用拉力：F1＞F2；假设提升重物的高度相同，∵Gl＞G2，∴利用滑轮组做的有用功： W有用1＞W有...

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是

A. 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

B. 绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

C. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

D. 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

C 【解析】不计绳重及摩擦，绳子自由端的拉力F=（G物 +G轮 ）/n，n1 =2，n2 =3，所以绳子受的拉力：F1 =（G物+G轮）/2，F2 =（G物+G轮）/3，故F1 ≠F2 ，因为动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有用=G物h，所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，因为η=W有用/W总×100%，所以滑轮组的机械效率相同，故A、B错；因为绳子自由...

皮划艇是我国的奥运优势项目之一．比赛中，运动员的一只手支撑住桨柄的末端（视为支点），另一只手用力划桨，此时的船桨是 ( )

A. 等臂杠杆 B. 费力杠杆 C. 省力杠杆 D. 省功杠杆

B 【解析】试题分析：根据题意，运动员一手支撑住桨柄的末端(视为支点)，阻力臂大于动力臂，属于费力杠杆，选B。

甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示从图像可如，_______车的速度大；5s内乙车通过的路程是_______m．

甲 60 【解析】由图象可知，在相等时间，如3s内，甲车的路程大于乙车的路程，因此甲车的速度大； 由图象可知，在3s内甲车通过的路程是60m；在5s内一次通过的路程为60m。

在如图所示的各图中，物体A重15 N，力F=7 N，试求物体A对支持面的压力各是多少?

15 N 22 N 8 N 5 N 7 N 【解析】依据同一直线上二力的合成解决解题。 A图，物体A对支持面的压力等于物体的重为15N； B图，F=7 N竖直向下，物体A对支持面的压力为： ； C图，F=7 N竖直向上，与重力的方向相反，所以物体A对支持面的压力为： ； D图，F=7 N水平向右，与重力的方向垂直，物体A对支持面的压力仍等于物体的重为15N； E...

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焦耳是一位伟大的物理学家，他成功地发现了焦耳定律，测出了热功当量…．但他在探索科学真理的道路上，也走过弯路．年轻的时候，焦耳也和许多人一样设想制作一种“永动机”——不需要给它提供任何动力（即不消耗任何能源）就能自动工作起来的机械装置．他曾通宵达旦地冥思苦想，不断地设计、制作，但没有一次是成功的．接连的失败引起了焦耳的深思，他没有像有些人那样“知迷不悟”，而是反思原来的设想，重新确定新的探究课题．经过不懈的努力，他终于在新的研究领域中取得了成功，发现了科学真理．

“永动机”制造一直失败的原因是：___________________________．

你从焦耳科学探究的历程中得到的启示是：___________________________________．

能量的转化和守恒定律 科学探究不可能一帆风顺，必须几经周折才能成功 【解析】自然界里无论什么运动都会产生热，热向四周扩散，成为无用的能量。如不补给能量，任何运动着的机器都会停下来。因此，永动机的制造过程违背了能量守恒定律。同时焦耳的科学探究过程也说明：任何科学探究都没有平坦的大道。

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