题目内容
5.根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路(要求导线不能交叉)电流表选用0~0.6A.分析 先分析用电器之间的连接方式以及电流表、开关的作用,然后根据电路图将实物电路连接起来.
解答 解:
由电路图知,两灯泡并联,开关S2与灯L2串联,电流表和开关S1串联在干路中.
由电流的流向,电流从电源正极流出依次通过S1→电流表→L2→S2,回到电源负极,再把L1并联在开关S2与灯L2的两端,电流表使用0~0.6A量程,如图所示:
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点评 会识别串并联电路以及开关在电路中的作用,会根据电路图连接出正确的实物图,在连接过程中,注意各元件的次序,导线不能交叉.
练习册系列答案
相关题目
15.下列说法正确的是( )
| A. | 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半 | |
| B. | 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 | |
| C. | 铜的密度是8.9×103kg/m3,表示质量为8.9×103kg的铜,其体积为1m3 | |
| D. | 密度不同的两个物体,其质量一定不同 |
16.下列估测与实际情况相符的是( )
| A. | 重庆夏天最高气温约为80℃ | B. | 一张课桌的高度约为75cm | ||
| C. | 望江中学的一节课时间约为0.40h | D. | 人正常步行的速度是5m/s |
20.
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
(1)除了如图所示的器材外,还需要温度计和秒表.
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容物理量来描述.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容物理量来描述.
14.人类利用超声频率高的声波为人类服务,下列应用中不能利用超声这一特点工作的是( )
| A. | 检查人体疾病 | B. | 汽车上安装的倒车雷达 | ||
| C. | 探测金属内部的裂痕 | D. | 探测地球到月球的距离 |
15.回顾探究与实验
(1)探究光的反射定律
(2)探究水的沸腾
(1)探究光的反射定律
| 器材 | 平面镜、可以对折的白纸板、激光笔、量角器 | ||||||||||||
| 步骤 | 1.把一个平面镜放在水平桌面上,再把可对折的白纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面 2.一束光贴着纸板沿某角度射到O点,在纸板上描出入射光EO和反射光OF的径迹; 3.改变光束的入射角度,重复步骤2的实验并用量角器测出入射角和反射角;将NOF向前或后折,发现在纸板上不能(填“能”或“不能”)观察到反射光线. 4.分析归纳,得出结论. | ||||||||||||
| 表格 |
能反映反射角和入射角关系的是图线b | ||||||||||||
| 结论方法 | (1)由实验表格中记录的数据,可以得到的结论是,在光的反射中,反射角等于入射角; (2)由步骤3观察到的现象得到的结论是,反射光线、入射光线、和法线在内,这里运用的物理研究方法是反证法 |
| 器材 | 铁架台、石棉网、水、烧杯、酒精灯、温度计、秒表 | |||||||||||||||||||
| 数据表格 |
| 图象 | ||||||||||||||||||
| 结论 | (1)实验中,水的沸点是99℃,说明当时的气压 低于标准大气压; (2)水沸腾时继续吸热,温度不变(画出水沸腾图象) | |||||||||||||||||||
| 方法 | 实验中通过加热时间 来反映水吸热的多少,这里运用的科学方法是转换法 | |||||||||||||||||||