题目内容
9．
下面是小明同学所在的小组，在“观察水的沸腾”实验中情况．（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
②B图读数中的错误是温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
（2）除了图C（装置）中实验器材外，还需要的测量工具是秒表．
（3）该同学在做实验时，水的初温如图D所示，其读数为38℃．给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，为了缩短水沸腾时间，你觉得应采取的方法是：减少水量或提高初温．
（4）在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了减少热量的损失．
（5）水沸腾时，看到水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来．
（6）停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸（填“吸”或“放”）热．实验中你一定还有其它的发现，请写出其中任意一条气压越低，沸点越低．
分析 （1）①②温度计的使用与注意事项：使用前先看量程、分度值；使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．
（2）由于该实验中需要记录时间，所以需要秒表；
（3）看清温度计的分度值，而后读出示数来即可；
从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
（4）为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖．
（5）液体沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂；
（6）水沸腾时必须要不断吸热，而其温度会保持不变，这也是沸腾的基本特点．
解答 解：（1）由图1知：A图中操作错误的是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
B图中读数错误的是：温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
（2）由于该实验中需要记录时间，所以需要秒表；
（3）此温度计的分度值是1℃，故此时温度计的示数38℃；根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等；为加快水的沸腾可以减少水的质量、用初温偏高的水等；
（4）在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了减少热量损失；
（5）据沸腾的现象可知，水沸腾时，看到水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，上升，变大，到水面破裂开来，最后释放水蒸气；
（6）止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸热；据实验过程可知，气压越低，沸点越低；
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；温度计的玻璃泡离开被测液体读数；（2）秒表；（3）38℃；减少水量；提高初温；（4）减少热量的损失；（5）气泡；上升；（6）吸；气压越低，沸点越低．
点评 水的沸腾实验是初中热学重要的实验，此实验涉及到的知识点多，但是深度比较小，一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题，对于实验题，还要注意实验过程中出现的故障，可能都是考试的重点内容．
| A． |  点火后，滴有酒精盒子的盒盖飞出 | B． |  快速地弯折十余次，弯折处发热 | ||
| C． |  汽油机的压缩冲程 | D． |  引火仪中的棉花燃烧 |
| A． | 我们能看到桌子上的书 | B． | 我们能看见蜡烛的火焰 | ||
| C． | 太阳照射下我们的影子 | D． | 用近视眼镜矫正我们的视力 |
| 介质 | 水 | 水银 | 酒精 | 乙醚 |
| 凝固点/℃ | 0 | -39 | -177 | -114 |
| 沸点/℃ | 100 | 357 | 78 | 35 |
| A． | 当温度为-39℃时，水银一定处于液态 | |
| B． | 当温度为100℃时，水一定能沸腾 | |
| C． | 当温度为40℃时，酒精和乙醚都处于液体 | |
| D． | 在我国各个地区都能测量气温的温度计是酒精温度计 |
