题目内容
19．如图所示，是小刚测量物体的长度图，该物体的长是2.70cm，此刻度尺的分度值是1mm．
分析 刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定其分度值，由图示可知，物体端点没有与刻度尺的零刻度线对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．
解答 解：由图示刻度尺可知，其分度值是1mm，
物体的长度为8.70cm-6.00cm=2.70cm；
故答案为：2.70；1mm．
点评 本题考查了确定刻度尺的分度值、对刻度尺读数等问题，本题是一道基础题．
练习册系列答案
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案
相关题目
今年中秋节徐州出现了一种新型的月饼-雪饼，它的馅是冰淇淋．在运输过程，商家要用干冰保持低温．当干冰暴露在空气中时，干冰周围冒出大量白雾．此过程经历的物态变化是干冰升华（填物态变化名称）吸热，使周围空气中的水蒸气液化（填物态变化名称）形成了白雾．用温度计测量雪饼内部温度，如图，则雪饼温度为-4℃．
10．
利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验，在全班交流时，老师汇总了6个小组的实验数据记录，如表：对这6组实验数据进行分类比较分析，同学们基本形成了下列一些认识：
（1）比较3、4两小组的实验数据，有同学认为：动滑轮的重力 可能是影响滑轮组效率的因素之一，并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法．
（2）比较3、5两小组的实验数据，得到的结论是：在动滑轮重相同时，所提升的物重越大，机械效率越高．
（3）对于1、2两小组的实验，所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，而测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
①你认为，提出猜想A的理由是：绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦．
②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出两点：
a：没有匀速直线拉动测力计； b：读数时视线没有垂直于刻度线．
利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验，在全班交流时，老师汇总了6个小组的实验数据记录，如表：对这6组实验数据进行分类比较分析，同学们基本形成了下列一些认识：| 实验小组 | 钩码重G/N | 动滑轮重G’/N | 拉力F/N | 滑轮组机械效率η |
| ① | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| ② | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| ③ | 1.0 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| ④ | 1.0 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| ⑤ | 2.0 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| ⑥ | 2.0 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
（2）比较3、5两小组的实验数据，得到的结论是：在动滑轮重相同时，所提升的物重越大，机械效率越高．
（3）对于1、2两小组的实验，所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，而测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
①你认为，提出猜想A的理由是：绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦．
②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出两点：
a：没有匀速直线拉动测力计； b：读数时视线没有垂直于刻度线．
14．同学们参加体育健康测试，你认为下列成绩记录符合实际的是（ ）
| A． | 立定跳远的成绩是2.50米 | B． | 男子1000米跑的成绩是50秒 | ||
| C． | 女子800米跑的成绩是40秒 | D． | 掷垒球的成绩是48米 |
在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验．在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架．小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则是将手指堵住耳朵，这次小明听到的声音，是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体能够传声且效果较好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同 （相同/不相同）这一现象产生的原因．
11．如图所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2都有示数，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 电流表A1测L1中的电流 | B． | 电流表A2测L2中的电流 | ||
| C． | 电流表A1测L2中的电流 | D． | 电流表A2测干路中的电流 |
（1）“热管”是80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置．它是一根两端封闭的金属管，管内壁衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体，它的一端受热时，里面的液体受热而汽化，蒸气跑到温度低的一端时放热而液化，冷凝的液体被吸收芯吸附通过毛细作用又回到受热的一端，如此循环往复，达到高效传递内能的目的．