题目内容
20.探究串联电路的电压的电压规律:| 器材 | 电源、导线、开关、规格不同的小灯泡、电压表. | ||||||||||||||||
| 电路图 | 请根据电路图将实物图连接好,要求测量L2两端的电压. | ||||||||||||||||
| 方法与步骤 | ①按照电路图连接好实物电路图. ②将电压表分别并联在AB、BC、AC间,测出电压U1、U2、U3 ③需换上另外两个小灯泡,再次实验. ④分析数据,得出结论. | ||||||||||||||||
| 表格 | ⑤测量L2两端的电压的表盘示数如上图,请填写完整下表中数据.
| ||||||||||||||||
| 结论 | ⑥在串联电路中,电源总电压等于各部分电路两端电压之和;表达式为U=U1+U2. |
分析 为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验;
两灯泡串联;根据要求可得,电压表并联在L2两端;实物图连接时,将电压表并联在L2两端,注意电流从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出.
②电压表测电压时应与用电器并联;
④根据电压表的量程和分度值读数;
⑤根据表格中的数据分析结论.
解答 解:为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验,这样能得到不同的电压值;
由题文可知,电压表的量程为0-3V;按电流流向法,从电源的正极出发依次经过灯泡L2、灯泡L1、开关,回到电源的负极,然后把电压表并联在灯泡L2的两端,如下图所示:![]()
②电压表应分别并联在AB、BC、AC间,测出电压U1、U2、U3;
④由图可知:电压表的量程为0-3V,每一个小格为0.1V,所以电压表的示数为1.6V;
⑤由表格中的数据可知:L|两端的电压U1与L2两端的电压U2的和等于电源两端的电压U,即在串联电路中,电源电压等于各部分电路两端电压之和;表达式为:U=U1+U2.
故答案为:不同;如上图;②电压表;并;④1.6;3;⑤各部分电路两端电压之和;U=U1+U2.
点评 该题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握,是中考的重点.
练习册系列答案
相关题目
10.某实验小组利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q,图中A为穿有小木棍的容器(内装有水),B为下部开了许多通气孔的罩子.
(1)观察实验装置可知,实验小组同学是通过测量水吸收的热量间接测量蜡烛燃烧放出的热量.
(2)要完成本实验,除了图中的实验器材,还需要的测量工具是温度计和天平.
(3)某次实验测得的数据如下表,则粗略测得这支蜡烛的热值q=1.575×107J/kg.
(4)本实验测出的热值会比真实值更小.
| 物理量 | 测量值 |
| 容器中水的质量m/g | 150 |
| 容器中水的初温t1/℃ | 25 |
| 容器中水的末温t2/℃ | 40 |
| 燃烧前蜡烛的质量m1/g | 20.6 |
| 燃烧后蜡烛的质量m2/g | 20 |
(1)观察实验装置可知,实验小组同学是通过测量水吸收的热量间接测量蜡烛燃烧放出的热量.
(2)要完成本实验,除了图中的实验器材,还需要的测量工具是温度计和天平.
(3)某次实验测得的数据如下表,则粗略测得这支蜡烛的热值q=1.575×107J/kg.
(4)本实验测出的热值会比真实值更小.
8.避雷针把乌云所带的大量电子引到地面,此过程中电流方向为( )
| A. | 从乌云向地面 | B. | 从地面向乌云 | ||
| C. | 都有可能 | D. | 无法判断电流方向 |
15.探究改变物体内能的方法:
| 过程 | 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下去,看到棉花燃烧,此过程中,机械能转化为内能. | |
| 结论 | 上述过程说明:对物体做功,物体内能增大. |
12.下列选项中,可以体现出“声能传递能量”这一性质的是( )
| A. | 用超声波检测锅炉是否有裂痕 | |
| B. | 用超声波清洗物体 | |
| C. | 利用声呐来探测鱼群 | |
| D. | 汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物 |
9.刘莉同学要探究生活中的声现象,李雯同学告诉她可以利用下面三个实验来进行探究.请回答下列问题.
(1)请将①中的表格填写完整
①
②:使一张硬纸片以不同的速度划过锯的齿刃,听它的发声情况.
③:在音响上面放一些碎纸屑,调节音响发出声音的大小,观察碎纸屑的跳动情况.
(2)观察②中的实验现象可得出声音的音调(选填“音调”、“音色”、或“响度”)与频率之间的关系.
(3)③说明了发声物体发出声音的响度不同时,它振动的幅度也不同.
(1)请将①中的表格填写完整
①
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把正在发声的音叉放入水中 |
③:在音响上面放一些碎纸屑,调节音响发出声音的大小,观察碎纸屑的跳动情况.
(2)观察②中的实验现象可得出声音的音调(选填“音调”、“音色”、或“响度”)与频率之间的关系.
(3)③说明了发声物体发出声音的响度不同时,它振动的幅度也不同.