Question

20．回答下列问题：
（1）图甲中的刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.20cm．
（2）教室的楼道上张贴有如图乙所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小；从控制噪声的角度分析，这是从声源处减弱噪声．

Answer 1

分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色；减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

解答 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为20.00cm，末端对应的刻度值为23.20cm，物体长度为23.20cm-20.00cm=3.20cm．
（2）在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度；图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生．
故答案为：（1）1mm；3.20；（2）响度；声源．

点评 （1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
（2）音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分．同时还要了解防治噪声的途径及应用．