题目内容

7．为了便于研究光现象，我们引入“光线”来描述光的传播路径和方向，下列研究问题的方法与此相同的是（　　）
A．通过磁感线来形象直观描述磁场的分布
B．通过水流来初步认识电流
C．通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少
D．通过选用两个完全相同的蜡烛来比较平面成像时像与物的大小关系

分析 模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律的研究方法．

解答 解：光线是不存在的，所以我们研究光的传播时，引入光线，是利用的模型法：
A、由于磁感线是不存在的，所以通过磁感线来形象直观描述磁场的分布，这是一种模型法，选项A正确；
B、通过水流来初步认识电流，即利用的类比法，选项B错误；
C、通过观察温度计示数变化的大小来判断通电导体产生热量的多少，采用的是转换法，故C错误；
D、通过选用两个完全相同的蜡烛进行实验，来比较平面镜成像中像与物的大小关系，这是利用的转换法，选项D错误；
故选A．

点评 掌握物理研究方法的一般含义和特征是解决此类问题的基础．

练习册系列答案
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14．如图所示，滑滑梯是我们儿时喜欢的游戏，下列对小梦滑滑梯过程分析正确的是（　　）
A．下滑过程中，小梦相对地面是静止的
B．下滑过程中，小梦的动能转化重力势能
C．小梦躺着比坐着下滑受力面积大，减小了摩擦力
D．下滑过程中，所有的力突然全部消失，小梦将做匀速直线运动
18．如图示为一通电螺线管与一小磁针静止时的情形，请在图中标出螺线管的N极和电源的“+”极符号．
15．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是A或B（选填“A”“B”或“C”）处的电流．
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：IC=IA+IB（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：换上规格不同的灯泡多次实验．
位置ABC
电 流/A0.300.240.54
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．
2．在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）．

（1）在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将发生变化，电压表的示数将保持不变．（选填“发生变化”或“保持不变”）
（2）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是d（选填“a”“b”“c”或“d”）．
（3）纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表．
实验次数123
电压U/V1.52.12.8
电流I/A0.100.14
电阻R/Ω15.0
第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为0.18A．第2次实验后，算出的电阻值是15.0Ω，第3次实验后，算出的电阻值是15.6Ω，待测电阻值为15.2Ω．
12．如图甲所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω，R2为滑动变阻器，其规格能够满足电路要求．电流表A、A1的表盘均如图乙所示，电源电压为12V，且保持不变．闭合开关S，在保持电路元件正常使用的情况下，求：
（1）电流表A1的示数； 
（2）电路中的最大电功率为多少？此时通过R2的电流I2是多少？
（3）若R2为一个规格为“30Ω 2A”的滑动变阻器，电流表A的示数变化的最大值△I是多少？
（4）联系家庭电路，并结合以上计算结果，类比说一说对合理使用家用电器的启示．
19．如图所示的电路，电源电压保持不变，开关S由断开到闭合，则（　　）
A．电压表的示数变大电流表的示数变小
B．电压表的示数变小电流表的示数变大
C．电压表和电流表示数都变大
D．电压表和电流表示数都变小
16．如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，O是轮子的转轴．以O为支点，请你画出拉力F的力臂．
17．茶壶盖上的“小孔”可以使壶内外的大气压相等，从而使壶内的茶水容易从壶嘴倒出．此外，由于壶身和壶嘴构成一个连通器，所以壶身和壶嘴高度一般相同．

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