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6.如图,用甲、乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度,(不计绳重和摩擦)则下列说法中正确的是(  )
A.拉力F1和F2大小相等B.甲中绳的自由端移动的距离比乙大
C.F1做的总功比F2D.甲的机械效率比乙高

分析 甲是定滑轮绳子的有效股数为1,乙是动滑轮绳子的有效股数为2,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G)比较绳端拉力的关系,根据s=nh比较绳端移动距离的关系;不计绳重和摩擦,F1做的总功为克服钩码重力所做的功,F2做的总功为克服钩码和动滑轮重力所做的功,据此可知拉力所做总功的关系;同样的钩码缓慢提升相同的高度时有用功相同,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知机械效率的关系.

解答 解:由图知,甲是定滑轮绳子的有效股数为1,乙是动滑轮绳子的有效股数为2;
A.根据定滑轮和动滑轮的特点可得,F1=G,F2=$\frac{1}{2}$(G+G),由于滑轮重和钩码重关系不知,所以拉力F1和F2大小不确定,故A错误;
B.由s=nh可知,s=h,s=2h,即甲中绳的自由端移动的距离比乙小,故B错误;
C.不计绳重和摩擦,F1做的总功为克服钩码重力所做的功,F2做的总功为克服钩码和动滑轮重力所做的功,则F1做的总功比F2少,故C错误;
D.根据W=Gh可知,用甲、乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度时所做的有用功相同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,甲拉力做的额外功少,机械效率大,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了定滑轮与动滑轮的特点,有用功、总功、机械效率大小的比较,本题的关键之一在于明确总功、有用功的含义.

练习册系列答案
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14.中考复习时,一学习小组利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω  1A)及其他器材做电学实验.

(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路.
①将5Ω电阻接入电路,请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时电流表示数变大;
②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;
③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成电压表损坏,正确的操作应该是先将滑片P移动到阻值最大处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数为2.5V;
④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻的关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是;当电压一定时,通过导体的电压一定时,电流与电阻成反比.
(2)小华同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.实验时,发现电流表损坏,于是选用了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),设计了如图丙所示电路,请补全实验步骤.
①闭合开关S,先调节滑动变阻器R0(选填“R0”或“R”)的滑片到最左端,再调节另一只滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2.5V时为止;
②接着调节变阻器R0的滑片到最右端,读出这时电压表的示数为U;
③写出小灯泡的额定功率表达式P=$\frac{2.5V(U-2.5V)}{{R}_{0}}$(用字母表示).
1.阅读短文,回答问题.
日常生活中存在这样的现象:飞机、轮船、汽车等交通工具运行时,受到空气阻力;人在水中游泳、船在水中行驶时,受到水的阻力;百米赛跑时,奔跑得越快,我们感到风的阻力越大,这是什么原因呢?
查阅相关资料得知:物体在流体中运动时,会受到阻力作用,该阻力叫做流体阻力.流体阻力大小跟相对运动速度大小有关,速度越大,阻力越大;跟物体的横截面积有关,横截面积越大,阻力越大;跟物体的形状有关,头圆尾尖(这种形状通常叫做流线型)的物体受到的阻力较小.物体从高空由静止下落,速度会越来越大,所受阻力也越来越大,下落一段距离后,当阻力大到与重力相等时,将以某一速度作匀速直线运动,这个速度通常被称为收尾速度.某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验,测量数据如表.(g取10N/kg)
小球编号123
小球质量(g)2545
小球半径(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A实验,可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”
A.比较纸锥下落的快慢
B.研究气泡的运动规律
C.探究阻力对物体运动的影响
(2)1号小球受到空气阻力最大时的速度为16m/s,此时空气阻力为0.02N,依据二力平衡原理.
(3)半径相同的小球,质量大(大/小)的收尾速度大.
(4)对于3号小球,当速度为20m/s时,空气阻力小于(大于/等于/小于)重力.
(5)轿车的外形常做成流线型,目的是减小空气阻力;在座位的靠背上安装“头枕”,可防止轿车被后面(前面/后面)的车撞击时对乘者的伤害.

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