小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律.其中有一个可折转的光屏．小明同学还准备了一块平面镜.激光笔光源.直尺及铅笔．(1)光屏在实验中的作用是:①显示光的传播路径, ②可以用来探究反射光线.入射光线.法线是否在同一平面．(2)实验时.将平面镜水平放置.然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上.使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的0点.改� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．小明同学还准备了一块平面镜、激光笔光源、直尺及铅笔．

（1）光屏在实验中的作用是：（写出两条）①显示光的传播路径； ②可以用来探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面．
（2）实验时，将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的0点，改变入射光线（选填“入射光线”或“反射光线”）的方向，多测几组入射角和反射角，并记录（数据如表）．由上述数据可知：入射角和反射角的关系是反射角等于入射角．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	15°
2	30°	30°
3	45°	45°

（3）如图乙所示，将呈现反射光线的纸板向后弯折，不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．

分析（1）从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析．
（2）探究光反射时的规律时，需要多次实验，以便准确找出规律，避免偶然现象．
（3）反射光线、入射光线、法线都在同一平面内，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论．

解答解：（1）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在光屏上，我们可以借助光屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面．
（2）实验时，把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；改变入射光的方向，多测几组入射角和反射角，找出普遍存在的规律，避免偶然性；根据实验数据可知，在光的反射中，反射角等于入射角．
（3）由于反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此将呈现反射光线的纸板向后弯折，不能在纸板上看到反射光线．
故答案为：（1）①显示光的传播路径；②可以用来探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面；
（2）竖直；入射光线；反射角等于入射角；
（3）不能．

点评本题考查了研究光的反射定律的实验，掌握反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．