Question

4．探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验如图所示，已知钢球的质量m₁＜m₂．
实验1：让钢球m₁从斜面h₁处滚下，推动A处的小木块做功
实验2：让钢球m₁从斜面h₂处滚下，推动A处的小木块做功．
实验3：让钢球m₂从斜面h₁滚下，推动A处的小木块做功．
（1）通过实验1和2的现象表明：钢球的质量一定时，钢球的速度越大，它的动能越大．
（2）通过实验3和4的现象表明：在滚下的速度相同时，钢球的质量越大，它的动能越大．
（3）上面实验的研究方法叫控制变量法，请你另外举出一个我们初中物理中应用该研究方法研究的问题：转换法．

Answer 1

分析 （1）动能的大小无法直接进行测量，因此可采用转换法，通过观察小木块被推出的距离来进行比较，图中小球推动木板移动的距离最远，说明其动能最大；
（2）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出可靠的结论．

解答 解：（1）此实验中是通过观察小木块移动的距离来比较钢球动能大小的；1、2两实验钢球的质量相同，1实验中小球的位置高，小球的速度大，具有的动能大．
（2）钢球放在同一高度，是为了控制滚到斜面底端时速度相同；比较实验2和实验3，小球的高度相同，滚下的速度相同，钢球的质量越大，动能越大．
（3）面实验的研究方法叫控制变量法；小球推动木板移动的距离最远，说明其动能最大，此方法叫转换法；
故答案为：
（1）1；2；
（2）3；4；
（3）控制变量；转换法．

点评 解决此类问题，关键要理解两种方法在实验中的应用，即控制变量法和转换法，明确影响动能大小的两个因素．