题目内容
【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）该实验利用了转换法，通过观察来判断的动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系。若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
【答案】
（1）木块移动的距离,小球
（2）速度
（3）相同,质量,不能
【解析】（1）实验中，通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小；（2）若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相同，速度不同，所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同高度由静止滚下，推动木块做功，这是为了探究动能的大小与质量的关系；若水平面绝对光滑，小球将不能静止，会一直运动下去，将不能达到探究目的。
所以答案是：（1）木块移动的距离；小球；（2）速度；（3）相同；质量；不能.
【考点精析】关于本题考查的影响动能的因素，需要了解运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大才能得出正确答案．
【题目】探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．
如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验___________________________ ？
