题目内容

6.小明利用气球做了以下几个小实验:

(1)图甲所示,说明力可以使物体发生形变;
(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中,用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气,可观察到两气球分开(分开/合拢);
(3)图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐,发现空易拉罐向气球一侧滚动,这是因为带电体能吸引轻小物体的原因;
(4)图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”,当把封口的夹子松开,气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动,这可说明力的作用是相互的.

分析 (1)力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状,观察用力后气球变化情况;
(2)根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小,分析气球为什么运动;
(3)解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体;
(4)根据力的作用的相互性做出解答.

解答 解:(1)甲图中,在力的作用下,气球的形状发生了变化;
(2)当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时,A点的空气流速加快,压强变小,在大气压的作用下右边的气球会向右移动,即观察到两球分开;
(3)用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电,靠近左边的球后,会吸引该球,使它向左移动,即观察到两球分开,此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体;
(4)图丁中,当把封口的夹子松开,气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动,这是因为力的作用是相互的,喷气的同时,气球也受到了空气对它的反作用力;
故答案为:(1)形变;(2)分开;(3)带电体能吸引轻小物体;(4)力的作用是相互的.

点评 本题所涉及的实验均与气球有关,实验虽然简单,却揭示了不同的物理规律,有一定的综合性,用简单的实验来探究多个物理原理,给我们提供了很好的借鉴.

练习册系列答案
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14.磁场的强弱用磁感应强度(用字母“B”表示)的大小来表示,磁感应强度的单位是特斯拉(用字母“T”表示),某种材料的电阻随磁场的增强而增大的现象称为磁阻效应,利用这种效应可以测量磁感应强度,若RB、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值,如图为某磁敏电阻的电阻比值$\frac{{R}_{B}}{{R}_{0}}$跟磁感应强度B关系的图象,现在要测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值RB.提供的实验器材如下:一节旧干电池,磁敏电阻RB(无磁场时阻值R0=100Ω),两个开关S1、S2,导线若干,另外,还有可供再选择的以下器材:
A.电流表A(量程:0-0.6A,0-3V)
B.电压表V(量程:0-3V,0-15V)
C.定值电阻R1(阻值:1.5kΩ)
D.定值电阻R2(阻值:80Ω)
E.定值电阻R3(阻值:5Ω)

(1)设计一个可以准确测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路,磁敏电阻所处磁场磁感应强度B大小约为1.0-1.2T.请你从A、B、C、D、E五种实验器材中再选择两种器材,并根据要求完成下列问题.
①选择的两种器材是BC(填写器材前面字母序号)
②选择电表的量程是0~3V.
③在答题卡方框中现有电路的基础上画出实验电路图(实验测量过程中不拆接电路).
(2)若要准确测出该磁敏电阻所处磁场磁感应强度大小约为0.1-0.3T的阻值,在你设计测量的电路中,从A、B、C、D、E五种实验器材中再选择两种器材是BD(填写器材前面字母序号).

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