Question

16．在探究串联电路电压特点时，小明按如下步骤进行实验：
①按如图所示的电路图连接电路；②闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压；③在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；④测出AC间的电压，得出结论．
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）实验中最好选择规格不同（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）在测L₁两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路的故障可能是灯L₁短路或灯L₂断路；
（4）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？不能，理由是电压表的指针会反向偏转；
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是实验只做了一次，不能得出普遍结论，改进方法换用不同的灯泡多次实验．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

Answer 1

分析 （1）电学实验中，在连接或拆接电路时开关都应断开，含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处．
（2）为了得到普遍性的规律，避免实验中出现偶然性，应选择不同规格的灯泡进行实验；
（3）电路出现故障的原因：电路断路或短路；根据灯泡的明暗和电表的示数判断电路故障原因；
（4）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确，正接线柱要接在电源正极一端；
（5）在物理实验过程中，多次测量的目的有两个：将测量数据取平均值，减小误差；总结规律，避免结论的片面性．

解答 解：（1）在拆接电路时，为了保护电路，开关必须断开；
（2）研究电流的关系，就是将电流表串联在电路里，记录各点的电流大小，为了寻找规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力．
（3）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L₁短路或L₂断路．
（4）小明用上面的方法不能测出L₂两端的电压；在测L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；这样正负接线柱接反了，指针反偏，测不出电压值．
（5）实验只做了一次就得出了实验结论，其不足之处：实验一次就得出结论具有偶然性，不能得出普遍性规律；改进的措施是换用不同规格的灯泡，多测几次，再得出结论．
故答案为：
（1）断开；
（2）不同；
（3）短路；断路；
（4）不能；电压表的指针会反向偏转；
（5）实验只做了一次，不能得出普遍结论；换用不同的灯泡多次实验．

点评 本题考查的内容贴近课本，只要平时做好“探究串联电路中电压的关系”的实验，解答不难．另外还考查了电压表的使用，也是比较基本的．