Question

11．小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关．

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关．
（2）通过AC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有有关，于是继续进行探究：在相同的自然环境下，把相同温度的水，分别装入内径不同的两只圆柱形敞口玻璃杯，一杯水多，一杯水少．实验发现其中一杯中没有水时，另一杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从设计实验环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的表面积（多少/表面积/温度）相同．改进实验方案后，经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．得出：水蒸发的快慢和水的多少无关．

Answer 1

分析 影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想．结合控制变量法可对题干中的问题逐一解答．

解答 解：
（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，而水的温度不同，由图可知，应通过A、C两图进行对比；
（3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没有控制开始实验时杯中水的表面积相同；
改进实验方案后，当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等（即两个杯子内蒸发掉的水相等），说明水蒸发的快慢和水的多少无关．
故答案为：（1）水的表面积；（2）AC；（3）表面积；减少．

点评 本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用．