题目内容
19.下列有关力的说法中正确的是( )| A. | 摩擦力总是阻碍物体运动的 | |
| B. | 物体所受重力的方向始终竖直向下 | |
| C. | 两个物体只有接触才能产生力的作用 | |
| D. | 物理学中,力的大小、单位和方向是力的三个要素 |
分析 (1)摩擦力是阻碍物体相对运动的力,不一定是阻碍物体运动的力;
(2)重力的方向总是竖直向下的;
(3)两个物体不一定相互接触才能产生力的作用,如磁力;
(4)力的三要素是指力的大小、方向和作用点.
解答 解:A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力,当摩擦力的方向和物体运动方向相同时,摩擦力是物体前进的动力;当摩擦力的方向和物体运动方向相反时,摩擦力是阻碍物体运动的力,故A错误;
B、物体所受重力的方向始终竖直向下,故B正确;
C、两个物体并不一定相互接触也能产生力的作用,例如磁铁吸引铁钉时并不一定要相互接触,故C错误;
D、力的三要素是指力的大小、方向和作用点,故D错误.
故选B.
点评 此题考查的知识点较多,有摩擦力的方向、重力的方向、力的定义、力的三要素等,基础性题目.
练习册系列答案
相关题目
10.关于滑轮,下列说法错误的是( )
| A. | 使用定滑轮不省力,能改变动力的方向 | |
| B. | 动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 | |
| C. | 定滑轮实质是一个等臂杠杆 | |
| D. | 使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向 |
7.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)小明按如图1所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力和摩擦力不在同一直线上;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表所示:分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
(3)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,如图2所示读出弹簧测力计的示数为1N,此时木块所受摩擦力为0.6N,木块的速度逐渐变大(填“变大”、“不变”或“变小”).
(4)实验结束后,小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为他的结论正确吗?不正确,理由是:没有控制压力一定.
(1)小明按如图1所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力和摩擦力不在同一直线上;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表所示:分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
| 序号 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
(4)实验结束后,小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为他的结论正确吗?不正确,理由是:没有控制压力一定.
8.小华同学酷爱滑板运动.在他玩滑板的过程中,下列说法正确的是( )

| A. | 玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力 | |
| B. | 滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性,当惯性消失,滑板就停下来 | |
| C. | 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 | |
| D. | 滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力 |
9.下列四幅图中所描述的物理情景.分析正确的是( )

| A. | 甲图中正在进行空中加油的飞机,以加油机为参照物,受油机是运动的 | |
| B. | 乙图中向两纸中间吹气,两纸向中间靠拢,是因为空气流速越快压强越小 | |
| C. | 丙图中小孩用力水平推箱子,箱子没有被推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力 | |
| D. | 丁图中用较大的力才能把与水面接触的玻璃板拉离水面,说明分子之间有斥力 |