题目内容
12．如图是杭州白堤放风筝的场景．其中有科学道理的是（ ）
| A． | 风筝是利用空气流速越快，气压越大的原理升空的 | |
| B． | 风筝、氢气球、火箭三者升空的原理是各不相同的 | |
| C． | 风筝在空中水平舞动时，所受空气的浮力等于其自身的重力 | |
| D． | 放飞风筝时，要先牵着细线跑动一段距离，主要目的是让风筝获得较大的动能 |
分析 利用以下知识分析解答：
（1）液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大．
（2）物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮＜G．
解答 解：AB、风筝是利用空气流速越快，气压越小的原理升空的，而氢气球是利用浮力原理升空的、火箭是利用力的作用相互性原理升空的，所以三者升空的原理是各不相同的．故A错误，B正确；
C、风筝在空中水平舞动时，所受的升力等于其自身的重力．故C错误；
D、放飞风筝时，要先牵着细线跑动一段距离，主要目的是让风筝获得较大的升力．故D错误．
故选B．
点评 此题考查流体压强和流速的关系、物体的浮沉条件及其应用，关键是明白风筝、氢气球、火箭三者升空的原理．
练习册系列答案
相关题目
3．
在我校的秋季运动会上，观察铅球比赛时，小佳发现有的同学掷得很远，便对“铅球的投掷距离与什么因素有关？”这一问题产生了兴趣，做出以下猜想：
猜想一：可能与铅球掷出的速度有关
猜想二：可能与铅球掷出的角度有关
（1）请你就这一问题大胆提出不同于小佳的猜想：还可能与铅球掷出的高度有关．
（2）为了检验自己的猜想是否正确，小佳制作了一个小球弹射器，如图所示．它固定在铁架台的一定高度处，能使小球以大小不同的速度和方向射出，小球射出的方向的夹角θ可由固定在铁架台上的量角器读出．通过实验得到如下数据：
①在研究小球射出的水平距离与射出速度大小的关系时，应保持射出角度不变；应比较实验序号为1和4（或7）；
②通过比较实验序号为1、2和3的实验数据，可以验证猜想2是正确的；
③通过分析实验数据，可以初步得出：在射出速度相同的情况下，射出方向与水平方向夹角为45°时，射出的水平距离最大．
（3）请你再举出一个应用该实验的实例：投掷实心球．
在我校的秋季运动会上，观察铅球比赛时，小佳发现有的同学掷得很远，便对“铅球的投掷距离与什么因素有关？”这一问题产生了兴趣，做出以下猜想：猜想一：可能与铅球掷出的速度有关
猜想二：可能与铅球掷出的角度有关
（1）请你就这一问题大胆提出不同于小佳的猜想：还可能与铅球掷出的高度有关．
（2）为了检验自己的猜想是否正确，小佳制作了一个小球弹射器，如图所示．它固定在铁架台的一定高度处，能使小球以大小不同的速度和方向射出，小球射出的方向的夹角θ可由固定在铁架台上的量角器读出．通过实验得到如下数据：
| 实验序号 | 射出速度v/（m•s-1） | 射出角度θ | 射出的水平距离s/m |
| 1 | 10 | 30° | 10.1 |
| 2 | 10 | 45° | 10.9 |
| 3 | 10 | 60° | 9.2 |
| 4 | 15 | 30° | 21.0 |
| 5 | 15 | 45° | 23.4 |
| 6 | 15 | 60° | 20.0 |
| 7 | 20 | 30° | 36.6 |
| 8 | 20 | 45° | 41.0 |
| 9 | 20 | 60° | 35.2 |
②通过比较实验序号为1、2和3的实验数据，可以验证猜想2是正确的；
③通过分析实验数据，可以初步得出：在射出速度相同的情况下，射出方向与水平方向夹角为45°时，射出的水平距离最大．
（3）请你再举出一个应用该实验的实例：投掷实心球．
20．下列关于测量的说法正确的是（ ）
| A． | 多次测量求平均值可以避免误差 | |
| B． | 弹簧测力计测量物体重力的主要原理是力的作用是相互的 | |
| C． | 用刻度尺测量铁棒长度，记录数据为21.15cm，这把刻度尺的最小分度值为1mm | |
| D． | 托盘天平在使用前游码没有在零刻度处，测量结果将会偏小 |
7．我国研制的“神舟”号试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列有关飞船的说法正确的是（ ）
| A． | 飞船的势能会越来越大 | B． | 飞船的机械能保持不变 | ||
| C． | 飞船的一部分机械能转化为内能 | D． | 飞船的外表温度不变 |
如图中S为一点光源，与P点之间有一挡光板．
1．在天平的左盘放一盛有水的烧杯，右盘放砝码，天平平衡．现将一手指放入烧杯内的水中（手指不与烧杯壁．底接触．且水未溢出）则天平（ ）
| A． | 仍然平衡 | B． | 左端下沉 | C． | 右端下沉 | D． | 不能确定 |