小明在吉他演奏中发现.琴弦发出的音调与弦线的长度.粗细和松紧有关．于是他想(1)利用几根弦做研究.如图1所示.其中a.b.c.d四根弦线的松紧相同．①若他选择b.d两弦线做实验.则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系．②若他要研宄音调与弦线粗细的关系.则应选择a和b两弦线做实验．③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下.弦线越长.发出的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关．于是他想

（1）利用几根弦做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同．
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系．
②若他要研宄音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验．
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低．
④小明实验中采用的探究方法是控制变量法．
（2）请你据图2判断，在松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点．

分析（1）①由图示可知，b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验；
②要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验；
④每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
（2）琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低．

解答解：
（1）①由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；
④小明实验中采用的探究方法是控制变量法；
（2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点．
故答案为：（1）①长度；②a；b；④控制变量法；（2）A；B．

点评本题考查了探究影响琴弦音调高低的因素实验，应用了控制变量法，应用控制变量法分析所给琴弦即可正确解题．

练习册系列答案

（1）实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下（填“上”或“下”）调节凸透镜．
（2）调整后，图中光屏上烛焰的像是倒立放大的实像，此规律的应用投影仪（举一例）．
（3）此时，若有一只小蜜蜂落到凸透镜上，则屏上能完整的蜡烛的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到30cm处，光屏应向右调（填“左”、“右”）到70cm处，在此过程中发现蜡烛和光屏之距离变变小（填“大”、“小”、或“不变”）．
（5）透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时小强应站在光屏侧（填“蜡烛”或“光屏”），观察蜡烛的像．
（6）如图乙所示，在研究凸透镜成像规律的实验中，光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像．如果去掉光屏，眼睛在A 处能（选填“能”或“不能”）看到这个像，原因是光会聚成实像后继续向前传播，进入人的眼睛，所以能看到．

16．烛焰通过凸透镜恰好在光屏得到一个缩小倒立的像，若保持透镜位置不变，把烛焰与光屏的位置对调一下，则（　　）

	A．	光屏上不能呈现出像，但眼睛透过透镜能看到像
	B．	光屏上没有像，需调节光屏的位置像才能呈现出来
	C．	光屏上仍能呈现出一个缩小的像
	D．	光屏上将能呈现出一个放大的像

13．测量长度的基本工具是刻度尺，小明同学的身高是1.68m．我国著名运动员刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中的成绩为12.91s（填上适当的单位）：“光年（1．Y．）是长度单位．

20．初春的清晨常常有雾，雾的形成是（　　）

10．

如图，将一根长约30cm的钢锯条一端紧压在桌面的边沿，另一端伸出桌面，拨动钢锯条使它振动，可以听到钢锯条发出的声音，若要探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持钢锯条伸出的长度不变，改变拨动钢锯条的力度，可以观察到钢锯条振幅发生了变化，同时听到的声音也不同．