题目内容
3.分析 钟表的长针代表分,短针代表时,根据指针的位置读出两表的示数,用结束的时刻减去开始的时刻即为上学的时间.
解答 解:
钟表的长针代表分,短针代表时,分针一个格代表1min,甲表的时间为6:40;乙表的时间为7:00,
所以王芳上学所用的时间为t=7:00-6:40=20min=$\frac{1}{3}$h=1200s.
故答案为:$\frac{1}{3}$;1200.
点评 此题主要是考查钟表的认识及经过时间段的计算,用结束时间减去起始时间就是经过的时间段.
练习册系列答案
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14.关于0℃,下列说法正确的是( )
| A. | 0℃时物体没有内能 | B. | 0℃时水一定结成冰 | ||
| C. | 0℃时水依然可以蒸发 | D. | 0℃是厦门冬天常见的温度 |
11.
图是小方同学探究“电流与电阻的关系”的实验.
(1)请将图中2根未连接的导线连接完整.
(2)在物理实验中,常常需要多次测量以减小实验误差或寻找规律,小方同学准备了20Ω、15Ω、10Ω、5Ω不同阻值的电阻分别进行实验,其多次测量的目的是为了寻找普遍规律.
(3)在实验时,小方先后将20Ω、15Ω、10Ω的电阻分别接入电路,读出电流表示数并填入表中,请你分析数据,指出小方实验操作中存在的错误:没有移动变阻器的滑片,使电阻两端的电压保持不变.
(4)当小方把5Ω的电阻接入电路时,必须先将电流表换接大量程,再闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表示数仍为4V.
(1)请将图中2根未连接的导线连接完整.
(2)在物理实验中,常常需要多次测量以减小实验误差或寻找规律,小方同学准备了20Ω、15Ω、10Ω、5Ω不同阻值的电阻分别进行实验,其多次测量的目的是为了寻找普遍规律.
(3)在实验时,小方先后将20Ω、15Ω、10Ω的电阻分别接入电路,读出电流表示数并填入表中,请你分析数据,指出小方实验操作中存在的错误:没有移动变阻器的滑片,使电阻两端的电压保持不变.
(4)当小方把5Ω的电阻接入电路时,必须先将电流表换接大量程,再闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表示数仍为4V.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电阻R/Ω | 20 | 15 | 10 | 5 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.30 |
12.
小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异,善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢?思考讨论后他们提出了如下猜想:
猜想一:与抛出物体的质量有关;
猜想二:与水平抛出的速度有关;
猜想三:与水平抛出点的离地高度有关.
为了验证以上猜想,他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺、电子秒表等实验器材,依照物理学习中的科学方法,在老师的帮助下按照如图的方法进行了实验探究,得到如表所示实验数据.
请你通过分析回答以下问题:
(1)为了验证猜想一,应选用实验序号为1和2两组实验进行对比分析;
(2)为了验证猜想二,应选用实验序号为1和3两组实验进行对比分析;
(3)为了验证猜想三,应选用实验序号为3和4两组实验进行对比分析;
(4)可以得出实验结论:水平抛出的钢球落地时间与抛出点离地高度有关,与抛出钢球的质量和水平抛出的速度和水平抛出的速度和抛出点离地高度无关.
猜想一:与抛出物体的质量有关;
猜想二:与水平抛出的速度有关;
猜想三:与水平抛出点的离地高度有关.
为了验证以上猜想,他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺、电子秒表等实验器材,依照物理学习中的科学方法,在老师的帮助下按照如图的方法进行了实验探究,得到如表所示实验数据.
| 实验 序号 | 钢球质量 m/kg | 抛出点离地 高度h/m | 水平抛出的 速度v/(m/s) | 落地时间 t/s |
| 1 | 10 | 2 | 1 | 0.64 |
| 2 | 20 | 2 | 1 | 0.64 |
| 3 | 10 | 2 | 2 | 0.64 |
| 4 | 10 | 4 | 2 | 0.91 |
(1)为了验证猜想一,应选用实验序号为1和2两组实验进行对比分析;
(2)为了验证猜想二,应选用实验序号为1和3两组实验进行对比分析;
(3)为了验证猜想三,应选用实验序号为3和4两组实验进行对比分析;
(4)可以得出实验结论:水平抛出的钢球落地时间与抛出点离地高度有关,与抛出钢球的质量和水平抛出的速度和水平抛出的速度和抛出点离地高度无关.