题目内容
1．在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况
（1）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）比较丙、丁两图所示的实验示你的结论是在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）根据1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关．这种实验探究的方法叫控制变量法．
分析 （1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫塑料的形变来体现的；比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（2）比较丙、丁两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系．
（3）综合上述结论可得出影响压力作用效果的因素，在实验中用到了控制变量的方法．
解答 解：（1）在实验中，通过泡沫塑料的凹陷程度来反应压力的作用效果；分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（2）分析图丙和图丁可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可知：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）综合1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关．
在探究一个量与多个变量的关系时，每次只探究与其中一个量的关系，而控制其它的量不变，这种实验探究的方法叫控制变量法．．
故答案为：（1）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）压力大小和受力面积；控制变量．
点评 此题是探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，这两种方法也是物理实验中的常用方法．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
相关题目
看如图所示，校园体育运动会上，小许同学参加了100m赛跑的计时工作，比赛结束后，小许同学在跑道上散步时，看到旁边的直线汽车道上有汽车驶过．小许只用手中的停表，通过以下办法计算汽车从汽车道上A点行驶到B点的平均速度v车，请将他的测量过程补充完整．（需要测量的物理量用相应的符号表示，表达式用已知数据和测量的物理量符号表示）
12．给下列数据填上合适的单位：
（1）物理课本的宽度185mm；
（2）一节课的时间是45min．
（3）上体育课时你跑100m所需时间约为16s．
（4）一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85km/h．
（1）物理课本的宽度185mm；
（2）一节课的时间是45min．
（3）上体育课时你跑100m所需时间约为16s．
（4）一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85km/h．
如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯泡都能发光，则甲表是电压表，乙表是电压表．（选填“电流”或“电压”）
如图是日全食时太阳、地球、月球位置的示意图，则图中乙是地球，甲是月球，这一现象可以用光的直线传播规律来解释．
11．下列现象不属于机械运动是（ ）
| A． | 一江春水向东流 | B． | 春风拂面 | ||
| C． | 月亮绕地球转 | D． | 通电，电视机里出现了图象 |