题目内容
19.(1)若在图中C位置上放置光屏,则B位置上应放置凸透镜.
(2)组装并调整实验器材,使烛焰和光屏中心位于主光轴上,目的是使像成在光屏的中央.
(3)若烛焰在光屏上所成的像如图所示,为使像清晰地呈现在光屏中央,应将凸透镜向下移动,或将光屏向上移动.(选填“上”或“下”)
分析 (1)凸透镜成实像时,物体和实像分别位于凸透镜的两侧.
(2)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(3)要解决此题,需要知道凸透镜成像的特点,在焦点之外成倒立的实像.物体越向下移动,像越向上移动.
解答 解:(1)实像是来自物体的光通过凸透镜出射后会聚而成的,所以物体和实像分别位于凸透镜的两侧,则B位置上应放凸透镜.
(2)蜡烛烛焰的中心、凸透镜的光心、光屏的中心,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,位于凸透镜的主光轴上,像才能呈在光屏的中心.
(3)因为凸透镜成倒立的实像,上下颠倒,从图中看,像在光屏的上方,应将凸透镜向下移动或将光屏向上移动.
故答案为:(1)凸透镜;(2)主光轴;使像成在光屏的中央;(3)下;上.
点评 此题通过实验探究了凸透镜成像的规律及特点,要解决此类题目,需要熟记凸透镜成像的规律并做到灵活应用.
练习册系列答案
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7.
王锐用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素
(一) 实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做匀速直线运动.
(二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,进行了相关实验,记录的数据如表:
(1)分析序号①④两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(2)分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)王锐发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释.
(4)分析实验数据,请总结出实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度.
(一) 实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做匀速直线运动.
(二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,进行了相关实验,记录的数据如表:
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 木块上放置的砝码个数 | 弹簧测力计示数F/N |
| ① | 平放 | 木板 | 0 | 2 |
| ② | 平放 | 木板 | 1 | 2.8 |
| ③ | 平放 | 木板上铺上棉布 | 1 | 3.4 |
| ④ | 侧放 | 木板 | 0 | 2 |
(2)分析序号①、②两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)王锐发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释.
(4)分析实验数据,请总结出实验结论:影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度.
14.
三块大小不同的正立方体叠在一起,如图所示,正立方体(1)、(2)、(3)分别重10N、20N、30N,它们一个侧面的面积分别为100cm2、200cm2、300cm2,那么,(1)对(2)的压强,(3)对地的压强之比是( )
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 1:3 |
4.下列实例中,为了减小摩擦的是( )
| A. | 要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾 | |
| B. | 电动自行车的车把刻有凹凸不平的条纹 | |
| C. | 为把作业本擦得更干净些,要用更大一点的力压橡皮擦 | |
| D. | 我们学校的垃圾箱下方装有轮子便于同学移动 |
11.太阳能作为一种新能源,已被人类广泛使用.例如太阳能路灯,其核心部件是光电板.某兴趣小组提出了一个问题:影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢?他们对这个问题有如下猜想:
猜想1:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关;
猜想2:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关;
猜想3:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关.
根据以上猜想,他们设计好实验方案,进行了实验探究,步骤如下:
A.先选用相同的三块0.1m2的光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间分别为10min、20min、30min,光电板吸收的能量被储存,让他们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于表中;
B.再选用0.2m2、0.3m2两块光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于下表中;
C.然后再选用相同的两块0.1m2的光电板,在其表面分别涂上绿色和白色,正对太阳光,照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于表中;
实验数据记录如表:
(1)由表中1、2、3(填表中的序号)三组数据对猜想1进行验证,得出的结论是:光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关.
(2)由表中1、4、5三组数据能对猜想2进行验证,得出结论是:在光照时间相同、光电板的颜色相同时,光电板的面积越大,光电板吸收的太阳能越多.
(3)由表中数据分析可知:制作太阳能光电板用黑色最好.
(4)综合分析可知,影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色,你觉得还与哪些因素有关?(写出一种即可)
猜想1:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关;
猜想2:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关;
猜想3:影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关.
根据以上猜想,他们设计好实验方案,进行了实验探究,步骤如下:
A.先选用相同的三块0.1m2的光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间分别为10min、20min、30min,光电板吸收的能量被储存,让他们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于表中;
B.再选用0.2m2、0.3m2两块光电板,在其表面都涂上黑色,正对太阳光,照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于下表中;
C.然后再选用相同的两块0.1m2的光电板,在其表面分别涂上绿色和白色,正对太阳光,照射时间都为10min,光电板吸收的能量被储存,让它们对相同的LED灯供电,并记录发光时间于表中;
实验数据记录如表:
| 序号 | 光电板的面积(m2) | 光照时间 (min) | 光电板表面 所涂颜色 | LED灯的发光时间(min) |
| 1 | 0.1 | 10 | 黑色 | 30 |
| 2 | 0.1 | 20 | 黑色 | 60 |
| 3 | 0.1 | 30 | 黑色 | 90 |
| 4 | 0.2 | 10 | 黑色 | 60 |
| 5 | 0.3 | 10 | 黑色 | 90 |
| 6 | 0.1 | 10 | 绿色 | 20 |
| 7 | 0.1 | 10 | 白色 | 5 |
(2)由表中1、4、5三组数据能对猜想2进行验证,得出结论是:在光照时间相同、光电板的颜色相同时,光电板的面积越大,光电板吸收的太阳能越多.
(3)由表中数据分析可知:制作太阳能光电板用黑色最好.
(4)综合分析可知,影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色,你觉得还与哪些因素有关?(写出一种即可)
8.如图所示的四个物态变化的实例中,属于液化的是( )
| A. | 草叶上的露珠 | B. | 冰冻的衣服直接变干 | ||
| C. | 草叶上形成的“霜” | D. | 湖面上的冰化成水 |
9.
如图,电路中电源电压U=6V,三个滑动变阻器R1、R2、R3完全相同.下表列出了电路的两个状态对应的变阻器滑片P1、P2、P3所处的位置.已知电路处于状态“1”时,电流表的读数为0.6A.求:
(1)R1的最大电阻值;
(2)状态“2”时电压表读数为多少;
(3)状态“2”时三个变阻器电功率的总和是多少.
(1)R1的最大电阻值;
(2)状态“2”时电压表读数为多少;
(3)状态“2”时三个变阻器电功率的总和是多少.
| 状态 | 开关 | P1 | P2 | P3 |
| 1 | K、K1、K2均闭合 | 最右端 | 最右端 | 最右端 |
| 2 | K闭合,K1、K2均断开 | 最左端 | 正中间 | 最右端 |