题目内容
12．
在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，绘制出的温度随时间变化的图象，如图所示．分析图象可知：这种物质熔化时的温度是50℃；熔化过程中吸收热量，温度保持不变；熔化过程持续了4min；第4min时处于固液共存状态．
分析 （1）晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；
（2）分析图象发现物质从第1min开始熔化，到第4min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态；
（3）晶体物质熔化过程中要继续吸收热量，但温度不再升高．
解答 解：不管是晶体还是非晶体，在熔化过程中都要吸收热量；从图象上看，有一段是温度不变的，所以该物质有一定的熔点，是晶体，且熔点为50℃；晶体物质熔化过程中要继续吸收热量，但温度不再升高．该晶体从第2分钟开始熔化，到第6分钟熔化完毕，熔化时间为4min，在第4min时是熔化过程，处于固液共存状态．
故答案为：50；温度；4；固液共存．
点评 此题考查了温度计的读数和晶体的熔化过程．读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态．
练习册系列答案
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案
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2．
流泽大桥施工时，要向水中沉放大量的施工构件，假设一正方体被缓缓吊入水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示．下列判断正确的是（ ）
①浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线
②构件的边长为2m
③构件所受的最大浮力为1.2×105N
④构件的密度为2.5×103kg/m3．
流泽大桥施工时，要向水中沉放大量的施工构件，假设一正方体被缓缓吊入水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示．下列判断正确的是（ ）①浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线
②构件的边长为2m
③构件所受的最大浮力为1.2×105N
④构件的密度为2.5×103kg/m3．
| A． | 只有①、③正确 | B． | 只有②、④正确 | C． | 只有①、②、③正确 | D． | 只有①、②、④正确 |
20．
如图所示，玻璃器皿空着时，侧面三个完全相同孔的橡皮膜都是平整的．当器皿加入水后，不同孔处的橡皮膜凸出程度却不相同．根据这一现象同学们提出的下列科学问题中，最有探究价值且易于探究的是（ ）
如图所示，玻璃器皿空着时，侧面三个完全相同孔的橡皮膜都是平整的．当器皿加入水后，不同孔处的橡皮膜凸出程度却不相同．根据这一现象同学们提出的下列科学问题中，最有探究价值且易于探究的是（ ）| A． | 液体的压强是否与液体的密度有关 | B． | 液体的压强是否与容器的形状有关 | ||
| C． | 液体的压强是否与液体的深度有关 | D． | 液体的压强与哪些因素有关 |
7．
2016年11月1日上午，“运-20”大型运输机服役后现身珠海航展，不仅做了地面展示，还在珠海上空玩起了特技表演．“运-20”是我国依靠自己力量研制的一种200吨级大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输任务．下列关于“运-20”的说法正确的是（ ）
2016年11月1日上午，“运-20”大型运输机服役后现身珠海航展，不仅做了地面展示，还在珠海上空玩起了特技表演．“运-20”是我国依靠自己力量研制的一种200吨级大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输任务．下列关于“运-20”的说法正确的是（ ）| A． | “运-20”静止在跑道上时没有惯性 | |
| B． | “运-20”的起落架有14个宽大的轮子是为了减小对地面的压力 | |
| C． | “运-20”满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变小 | |
| D． | “运-20”悬停在空中时，所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力 |
17．
用功率相同的电加热器给质量相等的A、B两种物质加热，它们熔化时温度随时间的变化关系图象如图所示，以下说法中正确的是（ ）
用功率相同的电加热器给质量相等的A、B两种物质加热，它们熔化时温度随时间的变化关系图象如图所示，以下说法中正确的是（ ）| A． | 物质A是晶体，熔化过程中温度不变，内能不变 | |
| B． | 在第5min时，物质A处于固液共存状态 | |
| C． | 0-5min内，物质A吸收的热量比物质B多 | |
| D． | 5-10min内它们吸收的热量一样多 |
4．如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：
①如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为DABC或者ADBC．
②图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小．
③如表是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据
请你将该表格第三行数据补充完整．
④小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N，G排的数据改为0.5N．你认为小新的做法是错（填“对”或“错”）的，理由是不能为了得出结论而去改动数据．
①如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序为DABC或者ADBC．
②图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小．
③如表是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据
| 实验 次数 | 物重 G/N | 物体浸没水中测力计示数F/N | 桶与排出水总重G1/N | 空桶重 G0/N | 浮力 F浮/N | 排开水重 G排/N |
| 1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
| 2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
| 3 | 2.4 | 1.7 | 1.3 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
④小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N，G排的数据改为0.5N．你认为小新的做法是错（填“对”或“错”）的，理由是不能为了得出结论而去改动数据．