在如图所示的装置中.小车在水平方向上受到两个力的作用.我们通过观察小车在水平方向是否处于静止来探究二力平衡要满足哪些条件．①把小车放在较光滑的水平桌面上.并且正放.对实验结论的得出更有利．向两个吊盘中加砝码.当两盘中的砝码质量相等时.小车静止.右盘中多加一个砝码时.小车向右运动.说明小车受到的二力要平衡.必须满足� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．

在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向是否处于静止来探究二力平衡要满足哪些条件．
①把小车放在较光滑（光滑/粗糙）的水平桌面上，并且正（倒/正）放，对实验结论的得出更有利．
向两个吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量相等时，小车静止，右盘中多加一个砝码时，小车向右运动，说明小车受到的二力要平衡，必须满足大小相等这一条件，此过程中用到的研究方法是对比法．
③保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度后松手，小车会转动，直到两边的拉线在同一直线上才静止．
④如果将两边的吊盘挂在小车一端的挂钩上沿同一方向拉小车，发现小车不会静止，说明小车受到的二力要平衡，必须满足方向相反这一条件．
⑤通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、并且作用在同一直线，这两个力才彼此平衡．

分析（1）桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小；
（2）桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止；当两盘砝码不相等时，小车受到的拉力不相等，小车不会静止；
（3）当水平方向的两个拉力不在同一直线上时，小车转动；
（4）小车受到同一方向的拉力，受力不平衡，将运动．
（5）根据实验条件及实验现象进行分析总结，然后得出二力平衡的条件．

解答解：（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，并且正放，小车受到的摩擦力越小；摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利．
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车停止；右盘中多加一个钩码，右盘对小车的拉力大，小车向右运动，说明小车受到的二力要平衡，必须满足大小相等这一条件，此过程中用到的研究方法是对比法．
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉线在同一条直线上．
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足方向相反这一条件而设计的一个步骤．
（5）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡．
故答案为：（1）光滑；正；（2）相等；右；大小相等；（3）转动；在同一直线上；（4）方向相反；（5）同一物体；相等；相反；同一直线．

点评本题考查了探究二力平衡条件的实验，是初中物理的一个基本的、重要的实验，也是常考内容，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题．