题目内容
2．物理兴趣小组到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.8V．（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如右图甲所示，则接下来的操作是调零．
（2）图乙是兴趣小组尚未完成的电路，请你用铅笔画线代替导线，把图乙中实物连接图补充完整（要求：滑片向左滑时灯变亮）．
（3）某同学按照电路图进行连接，当她刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前开关未断开．实验过程中，同学们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，该同学发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实该同学的做法是欠妥的，她正确的做法应该是观察两表示数，判断电路是否短路或断路．
（4）连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮．小组同学提出下列原因，其中不合理的是D．
A、滑动变阻器接入电路电阻太大 B、导线接触不良
C、灯泡灯丝断了 D、电源正、负极接反了
（5）排除电路故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡的电阻是13.5Ω，灯泡的实际功率是0.54W．
分析 （1）实验前电表应将其指针调零；
（2）本实验中灯泡、电流表、变阻器应串联，根据灯泡规格确定电表量程；
（3）连接实物前，开关处于断开状态，防止连接到最后一根导线电路接通，烧坏电路元件；电路连接正确，灯泡不亮，首先应观察电流表和电压表是否有示数，判断是否短路或断路
的原因有两个：没有电流通过或虽有电流通过、但太小；是否有电流可以由电流表、电压表指针是否偏转确定；虽有电流通过、但太小可以通过调节滑动变阻器来观察灯泡是否发光来判断．
（4）灯泡不亮，说明电路中电流太小或者出现了断路或灯泡短路；
（5）根据乙图可知电流表和电压表的量程，再结合分度值读出两电表的示数，根据欧姆定律求出灯泡的电阻，根据P=UI求出灯泡的电功率．
解答 解：
（1）由图甲，实验前电流表的指针未指在零刻度处，所以应将电流表指针调零；
（2）测定小灯泡功率的实验中，灯泡、电流表、变阻器应串联，灯泡额定电压2.8V，所以电压表使用0-3V量程，由图丙可知电流表使用0-0.6A量程，变阻器一上一下接入电路，实物连接如图所示：
；
（3）小华连接完最后一根导线，灯泡立刻发光，说明连接实物时开关未断开；
小灯泡断路，电路中没有电流，电流表示数为零，但电压表的示数接近电源的电压；如果小灯泡短路，电路中有电流，但电压表示数为零；故灯泡不亮，首先观察电流表和电压表是否有示数，判断是否短路或断路．
（4）闭合开关后，灯泡不亮，说明电路中电流太小或者出现了断路或灯泡短路，与电源的正负极无关．故不合理的是D；
（5）由乙图可知：电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，此时灯泡两端的电压U实=2.7V；
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过灯泡的电流I实=0.2A；
灯泡的电阻R=$\frac{{U}_{实}}{{I}_{实}}$=$\frac{2.7V}{0.2A}$=13.5Ω；
灯泡的电功率P实=U实I实=2.7V×0.2A=0.54W．
故答案为：
（1）调零；
（2）见上图；
（3）开关未断开；观察两表示数，判断电路是否短路或断路；
（4）D；
（5）13.5；0.54．
点评 伏安法测电功率是初中物理实验的重点，只要熟练掌握电流表和电压表的使用注意事项，以及电学实验要注意的问题（如：电表指针是否校零，连接电路时开关是否断开等），就不难完成这个实验．
名校课堂系列答案
| A． | 使用验电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线 | |
| B． | 发现燃气泄漏时应立即开开排风扇，再检查泄漏位置 | |
| C． | 当电路因故障导致保险装置断开时，只需要更换保险丝或使空气开关复位 | |
| D． | 家庭电路中电灯是并联的，因此控制电灯的开关与被控制的电灯是并联的 |
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
小明家的电能表如图所示，家中用电器的最大总功率不能超过2200W．当小明家只有一盏电灯工作时，10min内转盘正好转过25圈，则该电灯消耗的电能是3.6×104J，此电灯的电功率为60W．| A． | 增加自重 | B． | 增大浮力 | C． | 减轻自重 | D． | 减小浮力 |
如图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克．（1）完成下表：
| 钩码数（只） | 钩码质量（千克） | 钩码受到重力（牛） | 钧码受到重力跟质量的比（牛/千克） |
| 1 | 0.05 | 0.5 | 10 |
| 2 | 0.1 | 1 | 10 |
| 4 | 0.2 | 2 | 10 |
（3）若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码（在称量范围内），则弹簧秤的读数为3N．
桌面上放一个重为20N的茶杯处于静止状态，请回答以下问题：