Question

18．根据实验回答问题：

（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F₁与F₂大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足在同一直线上的条件．实验中使用小车可以大大减小其受到的摩擦力，这样做的目的是为排除其它力（如摩擦力）的干扰．
（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图乙所示．这样做的目的是为了保证使每次力产生的效果相同．为了使实验结论更具有普遍性，需要进行多次实验，你的具体操作措施是将弹簧右断点从位置A拉伸到位置C，做三次实验．

Answer 1

分析 （1）掌握二力平衡条件，分析实验中相同的因素和不同的因素，得出探究的问题；在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；
（2）力的合成实验采用的是等效替代法，每次施加力时，使力的作用效果相同；为得出普遍结论，应进行多次实验、测出多组实验数据．

解答 解：（1）用手将小车扭转到如图1中的位置，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；为排除其它力（如摩擦力）的干扰，应选小车做实验（因为滚动摩擦小于滑动摩擦）；
（2）在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，则每次力产生的效果是相同的；
为了使实验结论更具有普遍性，改变AB之间的距离，即将弹簧右断点从位置A拉伸到位置C，做三次实验．
故答案为：（1）在同一直线上；为排除其它力（如摩擦力）的干扰；
（2）使每次力产生的效果相同；将弹簧右断点从位置A拉伸到位置C，做三次实验．

点评 此题是二力平衡条件实验及力的合成实验中的部分情节，考查了转换法、控制变量法及等效替代法在实验中的应用，要注意学习．