题目内容
14．
某学习小组用如图所示的器材“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．（1）用笔画线代替导线，连接实验电路．要求用电压表测量两灯串联的总电压．
（2）一同学用电压表测量了L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，另一名同学提出这样不行，你认为规范的操作方法是先选用0～15V的量程试触，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
（3）在测量L2两端的电压时，两灯亮一下就突然熄灭，电压表示数为0V，一同学用电压表检测了L1两端的电压，示数约等于4.5V，则L1处的故障是断路．（4）故障排除后，得出表中的一组实验数据．为了得出串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系的普遍规律，你认为应该换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
| L1两端 电压/V | L2两端 电压/V | 串联总 电压/V |
| 2.0 | 2.5 | 4.5 |
分析 （1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在两灯泡两端，连线时注意电压表正负接线柱不要接反．
（2）在不能估计被测电压大小的情况下，应选用电压表的大量程进行试触，通过指针的偏转角度确定选择的量程．
（3）两灯突然熄灭说明电路发生断路，电压表测L2两端电压时，电压表示数为零，可能是L2短路或L2之外的电路存在断路；电压表测L1电压时，电压表有示数且等于电源电压，说明此时电压表与电源两极相连接，L1之外电路不存在断路；综合分析可知：电路故障是灯泡L1断路．
（4）分析表中实验数据，得出结论；为了得出普遍规律，应更换不同的实验器材，进行多次测量．
解答 解：（1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电源由3节干电池，电源电压为1.5V×3=4.5V，因此电压表选择0～15V，电路图如下图所示：
（2）电流表和电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
（3）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是：灯泡L1断路；
（4）测出一组实验数据后，为了得出普遍规律，应换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
故答案为：（1）电路图如图所示；
（2）先选用0～15V的量程试触，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量；
（3）灯泡L1断路；
（4）换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
点评 本题是一道实验题，考查了：连接电路图、电路故障分析、实验数据分析、实验方案改进等问题，涉及的内容较多；连接电路图时，要注意电压表正负接线柱不能接反，注意电压表量程的选择；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量．
新思维小冠军100分作业本系列答案
名师指导一卷通系列答案
如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图：
小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
如图是一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品．它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（ ）| A． | 被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于外界大气压 | |
| B． | 不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气 | |
| C． | 挂上衣服后，皮碗与墙壁之间的摩擦力要比不挂衣服时大 | |
| D． | 皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧 |
（1）原来检测的方法是监控探头判断通过监测点时的车速．如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时会不会判为超速？为什么？
（2）通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？
（3）据统计，全国发生的车祸中，有超过四分之一是超速引起的．为劝导驾驶员不要超速行驶，请你设计一条劝导语．
| 主要参数值 | |
| 航母总质量（包括舰载飞机） | 6×107kg |
| 每架舰载飞机的质量 | 5150kg |
| 每架舰载飞机与甲板的总接触面积 | 5000cm2 |
| 航母正常航行速度 | 54km/h |
| 航母以正常航行速度行驶时所受阻力 | 3.6×108N |
我们对“图象”并不陌生，在地理课本上常见的“全年气温变化曲线图”就是图象，由于图象表示一个量（如温度）随另一个量（如时间）变化的情况，很直观、很想想，所以各门学科都能经常利用它．在生活中，我们用热水给婴儿冲奶粉后，常常将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，如图所示，经过一段时间后，当奶瓶的温度下降到我们认为不再使婴儿烫嘴时，才能喂奶给他喝，假定温水为30℃，奶水的温度是90℃，请你用图象描述整个过程中两种液体（奶水和盆中的水）的温度变化情况，并分别说明它们的内能变化情况．