题目内容
13.原子核是由质子和中子组成的,同种物质在固态、液态和气态中,分子间作用力最小的是气态,核电站工作是利用核裂变反应释放出大量的核能的.分析 (1)物质是由分子构成的;分子是由原子构成的,原子是由原子核和电子构成的;原子核由质子和中子构成;质子和中子都是由更小的夸克组成的.原子核几乎集中了整个原子的质量,电子的质量很小;
(2)固体分子之间距离最小,分子间作用力最大,液体次之,气体分子间距离最大,分子作用力最小;
(3)核裂变和核聚变都能释放能量,但是又有区别,对于核裂变是可控的,如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的,对于核聚变过程不可控,如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量.
解答 解:原子是由原子核和电子构成的;原子核由质子和中子构成;
同种物质在固态、液态和气态中,分子间作用力最小的是气态;
由于核裂变是可控的,故核电站中的核反应堆就是通过核裂变过程中释放核能带动发电机发电的.
故答案为:中子;气态;核裂变.
点评 解题的关键是我们要掌握宇宙和物质的组成,同时考查了三种状态下分子作用力的大小,分子的作用力不同,决定了分子的状态不同.
练习册系列答案
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8.如图所示,是探究“水沸腾时温度变化特点”的装置图,下表是甲组同学记录实验的数据.
(1)图甲所示的实验装置中,错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底,改正之后在实验过程中,当加热到1min时,温度计示数如图乙所示,此时水的温度是92℃;
(2)根据实验数据可判定该地水的沸点为98℃,由此可判断当地的大气压低于(选填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压;
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”、或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要吸热;
(4)乙组同学虽然和甲组同学的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们在同一坐标系里绘制的“温度-时间”图象如图丙中实线、虚线所示,两组同学的图象不同的原因:水的质量不同.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)根据实验数据可判定该地水的沸点为98℃,由此可判断当地的大气压低于(选填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压;
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”、或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要吸热;
(4)乙组同学虽然和甲组同学的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们在同一坐标系里绘制的“温度-时间”图象如图丙中实线、虚线所示,两组同学的图象不同的原因:水的质量不同.
5.
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中乙(选填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物体的重力,在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越高,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:不正确,理由是第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.
| 次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
| 4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物体的重力,在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越高,他的想法正确吗?请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:不正确,理由是第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.