题目内容
11．给质量为400g的水加热，求水在前4分钟内温度从20℃升高到100℃吸收的热量？（请写出计算过程）分析 知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量．
解答 解：
水的质量：m=400g=0.4kg，
水吸收的热量：
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×0.4kg×（100℃-20℃）=1.344×105J．
答：水吸收的热量是1.344×105J．
点评 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．
练习册系列答案
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2．
如图所示，三个灯泡是相同的，当开关闭合时，电流表A3的示数为0.2A，则电流表A1、A2的示数分别为___A和___A（ ）
如图所示，三个灯泡是相同的，当开关闭合时，电流表A3的示数为0.2A，则电流表A1、A2的示数分别为___A和___A（ ）| A． | 0.2 0.2 | B． | 0.2 0.4 | C． | 0.6 0.4 | D． | 0.4 0.2 |
6．下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）
| A． | 某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容 | |
| B． | 物体温度降低，说明它一定放出了热量 | |
| C． | 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压 | |
| D． | 运动的物体有内能，静止的物体没有内能 |
16．探究决定电阻的大小因素：
| 实验器材 |
| ||||||||||||||||||||
| 实验过程 | 1．为了研究导体电阻与材料的关系，应选择编号1和4的两根电阻丝； 2．选择编号1和2的电阻丝研究得出：材料、横截面积相同时，导体的长度越大，电阻越大． |
3．下列说法中，正确的是（ ）
| A． | 物体内部所有分子做无规则热运动的动能之和叫做物体的内能 | |
| B． | 不同的物质比热容一般不同 | |
| C． | 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷 | |
| D． | 金属导电时，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反 |
20．
在探究“测滑轮组机械效率”的实验中，王红用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直匀速向上拉动弹簧测力计．
（2）第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
（3）根据表中数据可得出的结论：滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；
（4）李亮在王红实验的基础上多使用一个滑轮组也做了实验，如图乙所示：
①李亮多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，乙图的机械效率与甲图比将不变（选填“增大”“减小”或“不变”）
在探究“测滑轮组机械效率”的实验中，王红用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：| 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 甲测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
（2）第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
（3）根据表中数据可得出的结论：滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；
（4）李亮在王红实验的基础上多使用一个滑轮组也做了实验，如图乙所示：
①李亮多使用一个滑轮，目的是为了改变拉力的方向
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，乙图的机械效率与甲图比将不变（选填“增大”“减小”或“不变”）
1．在观察水的沸腾实验时，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图甲、乙所示，则甲图是沸腾时的情景．当水温升到90℃时，他记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：
（1）请根据记录的数据在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．
（2）如果小明同学想要缩短实验时间，请你给出一条建议是：用温水．
（3）由实验结果可以得出水沸腾时的特点是：吸收热量，温度不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（1）请根据记录的数据在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．
（2）如果小明同学想要缩短实验时间，请你给出一条建议是：用温水．
（3）由实验结果可以得出水沸腾时的特点是：吸收热量，温度不变．