题目内容

13.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
探究水沸腾时温度变化的特点:
(1)表格图象:
请利用表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间变化的图象.
时间/min01234567
温度/℃9092949698999999
(2)结论方法:水沸腾过程中,温度不变,这个温度叫做水的沸点,上述实验中水的沸点为99℃.实验中通过加热的时间来体现水吸收的热量的多少,应用的科学方法是转换法.

分析 (1)利用表格信息描点划线画出图象;
(2)①液体沸腾的特点是:沸腾过程中吸收热量但温度保持不变;沸腾时的温度为该液体的沸点;
②该实验中用加热时间的长短表示吸热的多少,所运用的方法是转换法.

解答 解:(1)水沸腾的温度随时间的变化图象如下图:

(2)①根据表格信息可知水沸腾过程中,吸收热量但温度保持不变,该实验中水的沸点是99℃;
②用加热时间的长短表示水吸收的热量的多少,运用了转换法;
故答案为:(1)图象如上图;(2)不变;99;转换.

点评 此题考查学生关于液体沸腾实验的理解和掌握,抓住沸腾时的特点分析解答;控制变量法、转换法、类比法、模型法、等效法等是初中物理实验中经常使用的研究方法,应该注意识别和应用.

练习册系列答案
相关题目
4.甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,弹簧测力计一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是一个规格不同的灯泡,同时撤掉弹簧测力计换取电流表.
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将开关断开,也没有正确地选择量程.
(3)甲同学注意了上述问题,同时又调节了电源后,将电流表接在串联电路中,闭合开关发觋表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是电流表正负接线柱接反了,调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是电流表与另一个小灯泡并联了.
(4)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须校零.
(5)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,正确选择量程后,刚闭合开关,电流表的指针也迅速达到最右端,并且两灯泡都不亮,甲同学立即切断电源,经检查发现的问题是电流表直接接在电源两端了(电流表将两个灯泡短路).
(6)故障排除后,乙同学很快完成了实验,并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是I=I1+I2
(7)甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是12个小格,乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L1的电流是0.24A,通过灯泡L2的电流是0.96A.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网