题目内容
4．校园里，同学们听到预备铃响起，开始陆续走进了教室准备上课，下列说法错误的是（ ）| A． | 铃声是由电铃的振动产生的 | |
| B． | 铃声通过空气传播到同学们的耳朵里 | |
| C． | 这种现象说明声音可以传递信息 | |
| D． | 为确保所有同学听到铃声，应适当提高铃声的音调 |
分析 （1）声音是由振动产生的，铃的振动产生铃声．
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声．
（3）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；
（4）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
解答 解：A、铃的振动发出声音．故A正确．
B、人们周围充满空气，铃声是通过空气传播到同学们耳朵里的，故B正确．
C、同学们听到上课铃声响了之后，立刻回到座位上坐好等待上课，这一现象说明声音可以传递信息，故C正确；
D、为确保所有同学听到铃声，应适当提高铃声的响度，故D错误．
故选D．
点评 本题考查了声音的产生和传播、响度的相关的知识，属于基础知识的考查，比较简单．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，四冲程汽油机工作正处于做功冲程，此冲程将内能转化为机械能；汽油机每秒完成40个冲程，则每秒钟飞轮转过20圈．
小亮自制了一种测定风速的装置，如图所示，其中风速表是由电压表改装而成，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，“T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞A，A和滑动变阻器的滑片P相连．请说明装置中“T”型管道内活塞能向上移动的原理：当风速变大时，活塞上方气压变小．这种原理在生活中应用的实例有飞机（写一种）．
如图所示，小明用手指压铅笔尖，手指感到痛，这是因为物体间力的作用是相互的，铅笔尖对手指的压力等于铅笔对桌面的压力（铅笔受到的重力忽略不计），铅笔尖对手指的压强大于铅笔对桌面的压强．（后两空填“大于”、“等于”或“小于”）