题目内容
18．
在“观察水的沸腾”的实验中，（1）如图2所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是防止热量散失，缩短实验时间．
（2）如图1所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中甲是沸腾时的情况．
（3）下表是小刚记录的数据．
| 时间/（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 （1）水在加热的同时也在不断散热，使水温上升较慢．
（2）水沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小．
（3）水沸腾前吸热，温度不断升高，沸腾后吸热温度不变．
解答 解：（1）水在加热情况下，温度不断升高，蒸发加快，而蒸发吸热，使水温上升较慢，加盖后减少热量散失，缩短加热时间．
（2）沸腾时和沸腾前的现象区别：沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小，故甲是沸腾时的情况，乙是沸腾前的情况．
（3）水沸腾前吸热，温度不断升高，所以第4分钟时温度应高于96℃；沸腾后吸热温度不变，所以第5分钟后水已经沸腾，此时水温就是沸点，是98℃．
故答案为：（1）防止热量散失，缩短实验时间；（2）甲；（3）96℃；98℃．
点评 本题考查了“探究水的沸腾”的实验，属于基础知识的考查，比较简单．
练习册系列答案
相关题目
9．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究声音的产生与传播
（2）小雨同学在做“观察水的沸腾”实验
（1）探究声音的产生与传播
| 实验装置1 | 实验装置2 | |
 |  | |
| 结 论 | 如图1所示的实验现象表明声音是由物体的振动产生的． 如图2所示：放在真空罩内的手机正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明声音的传播需要介质，因此，在月球上，宇航员不能（填“能”或“不能”）直接交谈． | |
| 过 程 | ①他的操作如图所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到容器底． ②实验中他发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，根据生活经验你认为应该减少水的质量． | 装 置 |  | ||||||||||||||||
| 数 据 |
| ||||||||||||||||||
| 结论 | ④分析表中数据可知水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度保持不变． | ||||||||||||||||||
13．显微镜和天文望远镜的目镜所成的像（ ）
| A． | 都是正立放大的虚像 | |
| B． | 显微镜的目镜成的是倒立放大的实像，望远镜则成缩小的实像 | |
| C． | 都是成放大的实像 | |
| D． | 显微镜成的是正立放大的虚像，望远镜成的是倒立、放大的实像 |
如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会越来越小，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会重新听到铃声，这个实验说明声音传播需要介质，真空不能传声．
10．
如图所示，坐在甲火车中的吴涛在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，他又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（ ）
如图所示，坐在甲火车中的吴涛在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，他又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（ ）| A． | 甲火车停在轨道上，乙火车向前运动 | |
| B． | 两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢 | |
| C． | 两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢 | |
| D． | 甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上 |
