题目内容
【题目】小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在水平光具座上的50cm刻度线处，将烛焰、透镜和光屏的中心调节到同一高度。再将点燃的蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处时，烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示。下列分析中正确的是
A.图中所示的实验现象能够说明普通幻灯机的成像特点
B.要在光屏上得到更大的烛焰清晰的像，应该将蜡烛向右移动，同时光屏向右移动
C.如果将蜡烛移到光具座上40cm刻度线的位置，则不论怎样调整光屏的位置，在光屏上都得不到烛焰清晰的像
D.若将蜡烛放在光具座上30cm刻度线的左侧，通过移动光屏到适当位置，在光屏上所呈现烛焰清晰的像可能是放大的像
【答案】ABC
【解析】
A．由图可知，图中所示的实验物距与焦距关系为f<u<2f，根据凸透镜成像规律可知，此时光屏上能成倒立、放大的实像，是幻灯机的应用。故A正确。
B．根据“物近像远像变大”可知，要在光屏上得到更大的烛焰清晰的像，应该将蜡烛向右移动，同时光屏向右移动。故B正确。
C．如果将蜡烛移到光具座上40cm刻度线的位置，此时u=f，根据凸透镜成像规律可知，此时不成像。故C正确。
D．若将蜡烛放在光具座上30cm刻度线的左侧，此时u>2f，根据凸透镜成像规律可知，此时光屏上能成倒立、缩小的实像。故D错误。
【题目】由于现代科技的高速发展，手机从厚变薄，从只能打电话发短信到高清晰拍照，再到智能手机、5G时代的到来，上网速度非常快，功能强大，导致了“低头族”的出现，不合理利用手机，尤其影响了在校学生的身心健康。以下是小华在使用手机时整理的相关信息，请同学们利用所学物理知识帮助小华解决疑问。
(1)小华在利用手机给同学拍照时发现，手机与同学间距不变时，无论怎样改变自己眼睛与手机屏幕距离，图像大小及清晰度始终不变，而将手机靠近同学的过程中，图像越来越大，越来越清晰，最后模糊不清。小华通过搜集相关信息确定摄像头是一个“凸透镜”，那么根据上述描述，猜想：凸透镜成像的大小可能与__________________________有关。
(2)带着提出的问题，小华在物理实验室利用相关器材进行了实验，将光具座放到水平桌面并调节水平后，发现屏上成像如下图所示，原因是_______________________________。
(3)将烛焰调到光屏中间位置后，进行实验，得到以下实验数据
实验序号 | 烛焰到透镜距离(cm) | 光屏上像的情况 | 像的大小 |
1 | 40 | 倒立、缩小实像 | 很小 |
2 | 30 | 倒立、缩小实像 | 较小 |
3 | 15 | 倒立、放大实像 | 较大 |
4 | 20 | 倒立、等大实像 | 等大 |
5 | 10 | 不成像 | 不成像 |
6 | 13.4 | 倒立、放大实像 | 很大 |
… | … | … | … |
通过以上分析，可以得到的初步结论是：在凸透镜成实像时，物体到凸透镜的距离越近，所成的像______，在分析实验记录得到上述结论时，发现实验过程中存在一处不足，不利于得出实验结论，不足之处是____________________。/span>
(4)小华将实验分享给小军，共同交流评估后，小军提出用手机拍照时，用两根手指在屏幕上同时做扩大和缩小动作时，屏幕上的像大小也跟着发生变化，于是，小军猜想凸透镜成像大小可能与_____________有关。
(5)小军在小华的实验基础上，利用两块不同的凸透镜得到如下实验数据
数据一：
焦距（_______）cm | 实验序号 | 物距u(cm) | 像距v(cm) | 像的性质 |
1 | 40 | 13.4 | 倒立、缩小实像 | |
2 | 30 | 15 | 倒立、缩小实像 | |
3 | 20 | 20 | 倒立、等大实像 | |
4 | 15 | 10 | 倒立、放大实像 | |
5 | 13.4 | 40 | 倒立、放大实像 | |
6 | 10 | 不成像 | ||
… | … | … | … |
数据二：
焦距5cm | 实验序号 | 物距u(cm) | 像距v(cm) | 像的性质 |
1 | 50 | 5.6 | 倒立、缩小实像 | |
2 | 30 | 6 | 倒立、缩小实像 | |
3 | 10 | 10 | 倒立、等大实像 | |
4 | 8 | 13.3 | 倒立、放大实像 | |
5 | 6 | 30 | 倒立、放大实像 | |
6 | 5 | 不成像 | ||
… | … | … |
采集数据一时，所用凸透镜的焦距为_____________cm。
小军综合分析两个表格中的某两组实验数据后，发现可以验证自己的猜想。请从表格中找出这两组数据______。
【题目】小波在探究影响导体电阻大小的因素时，选择了如图18所示的器材，在实验板上固定有a、b、c、d四根金属丝，其中a、b、c三根的长度均为2L，d的长度为L，a、b、d的横截面积均为S，c的横截面积为2S；a、c、d的材料相同，b的材料与另外三根的材料不同，电源两端的电压保持不变。小波分别将四根金属丝的两端接入电路M、N两点间进行实验，并将实验过程与数据记录如下表。
实验顺序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
MN两端连接的金属丝 | a | b | c | d |
电流表示数I/A | 0.4 | 1.5 | 0.8 | 0.8 |
（1）比较第1和3两组数据，可得出结论：当长度和________相同时，导体的电阻大小与导体的横截面积大小有关；
（2）比较第____的两组数据，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体的电阻大小与导体的长度有关。
【题目】在学习了电流能产生磁场的相关知识后，小红为了进一步探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，她选用了如图的器材。实验过程中，小红用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持其与软铁块P的距离不变。
（1）以下是她的部分实验步骤，请你帮她补充完整：
①断开开关，按如图组装实验电路，将滑动变阻器的滑动头置于最右端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中；
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑动头到适当位置，读出电流表的示数I、电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中；
③调节滑动变阻器滑动头到另一适当位置，读出电流表的示数I、电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中；
④仿照步骤③再进行1次实验；
I/A | 0.34 | 0.40 | 0.44 |
F0/N | 0.9 | 0.9 | 0.9 |
F/N | 0.84 | 0.82 | 0.81 |
△F/N | 0.06 | 0.08 | 0.09 |
⑤利用公式△F=______（用上述测量量的符号表示）计算出电子测力计示数的变化量△F，并将△F的值记录在表格中。根据△F的大小可以判断电磁铁的磁性强弱。
实验数据如表。
（2）由表中数据可以得到的实验结论是：对于同一电磁铁，______。
