题目内容
15．火箭是热机的一种，液体燃料常用热值很大的液氢．分析 热机是将内能转化为机械能的机器．火箭是热机的一种，蒸汽机、内燃机都属于热机．
氢的热值很大，完全燃烧相同质量的氢与其它燃料相比，放出的热量多．
解答 解：热机是将内能转化为机械能的机器，火箭是热机的一种．火箭中用氢做燃料是因为氢的热值大，完全燃烧相同质量的氢与其它燃料相比，放出的热量多．
故答案为：热机；热值．
点评 此题主要考查了热机的概念、热值特点的应用，对于实际问题，要了解具体情况后结合所学知识解答．
练习册系列答案
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6．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
（1）组装器材时，应先固定图甲中的B（选填“A”或“B），图甲中实验操作错误之处是温度计玻璃泡碰到了容器底．
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为68℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为99℃；
②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图（选填“C”或“D”）；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中的水先汽化后液化（填物态变化名称）形成的．
（5）实验过程中，若撤去酒精灯，水将不再沸腾，说明：液体在沸腾的过程中需要不断地吸热（选填“吸热”“放热”．）；但是撤去酒精灯，水不会立即停止沸腾，其原因是石棉网上有余热．
（6）实验结束后，同学们相互交流时认为小明要进一步缩短把水加热至沸腾的时间，还可以采用的方法是给烧杯加盖．
（1）组装器材时，应先固定图甲中的B（选填“A”或“B），图甲中实验操作错误之处是温度计玻璃泡碰到了容器底．
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为68℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图（选填“C”或“D”）；
③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中的水先汽化后液化（填物态变化名称）形成的．
（5）实验过程中，若撤去酒精灯，水将不再沸腾，说明：液体在沸腾的过程中需要不断地吸热（选填“吸热”“放热”．）；但是撤去酒精灯，水不会立即停止沸腾，其原因是石棉网上有余热．
（6）实验结束后，同学们相互交流时认为小明要进一步缩短把水加热至沸腾的时间，还可以采用的方法是给烧杯加盖．
如图所示的是某人骑自行车的行驶路程-时间的关系图象，则他在整个过程中的平均速度为15km/h，这个速度比0～1h内的平均速度小（选填“大”或“小”）．
20．
小瑞和小昌分别设计了探究“串联电路中电压规律”的实验，他们的实验电路如图，实验数据记录如下表所示：（两个实验时的电路连线及记录的数据都正确）．
小瑞的实验数据记录：
小昌的实验数据记录：
（1）从他们的实验数据可以看出，串联电路两端的总电压U与各灯泡的电压U1、U2的关系是：U=U1+U2．．
（2）小昌根据自己的实验数据断定：“在串联电路中各用电器的电压一定相等”，这一结论是错误（选“正确”或“错误”）的．他之所以得出这样的结论，是因为实验所用的灯泡规格相同．．
（3）分别指出小瑞和小昌的实验设计各有哪些可改进之处？
小瑞的实验：只测量了一组数据；应更换不同规格的灯泡，再测几组数据，根据多组数据分析得出的结论更具有普遍性；小昌的实验：应当用不同规格的灯泡进行实殓．
小瑞和小昌分别设计了探究“串联电路中电压规律”的实验，他们的实验电路如图，实验数据记录如下表所示：（两个实验时的电路连线及记录的数据都正确）．小瑞的实验数据记录：
| U1（V） | U2（V） | U（V） |
| 0.8 | 2.1 | 2.9 |
| 电压/次数 | 第一次（用1节电池） | 第二次（用2节电池） | 第三次（用3节电池） |
| U1（V） | 0.7 | 1.4 | 2.1 |
| U2（V） | 0.7 | 1.4 | 2.1 |
| U3（V） | 1.4 | 2.8 | 4.2 |
（2）小昌根据自己的实验数据断定：“在串联电路中各用电器的电压一定相等”，这一结论是错误（选“正确”或“错误”）的．他之所以得出这样的结论，是因为实验所用的灯泡规格相同．．
（3）分别指出小瑞和小昌的实验设计各有哪些可改进之处？
小瑞的实验：只测量了一组数据；应更换不同规格的灯泡，再测几组数据，根据多组数据分析得出的结论更具有普遍性；小昌的实验：应当用不同规格的灯泡进行实殓．
小明用如图甲所示的装置“探究海波熔化时温度的变化规律”．