题目内容

20.按照“江苏省校园足球振兴行动计划”要求,我省将建立1000所足球特色学校,在踢球过程中,下列说法正确的是(  )
A.脚对球的作用力与球的重力是一对平衡力
B.踢足球时即使脚不感到疼痛,力的作用也是相互的
C.足球被踢出后仍能继续运动,是因为脚对球正在做功
D.不踢球时球会慢慢停下来,说明力是维持物体运动的原因

分析 (1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可;
(2)物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的作用力;
(3)力学中做功包含两个因素:一是作用在物体的力,另一个是物体在这个力的方向上移动的距离;
(4)力是改变物体运动状态的原因.

解答 解:
A、脚对球的作用力与球的重力方向不在同一直线上,不可能是一对平衡力,故A错误;
B、因为力的作用是相互的,所以脚踢球时,脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力,与脚感到是否疼痛无关,故B正确;
C、足球被踢出后仍能继续运动,是因为足球具有惯性,足球在继续运动时,脚对球已不再施力,所以脚没有做功,故C错误;
D、不踢球时球会慢慢停下来,是因为足球受到了阻力的作用,说明力是改变物体运动状态的原因,不能说明力是维持物体运动的原因,故D错误.
故选B.

点评 此题涉及到了平衡力判断、力作用的相互性、力学中做功的两个必要因素、运动和力的关系多个知识点,是一道综合性较强的题目.

练习册系列答案
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5.小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如图1所示的三次实验,请解答.
(1)利用弹簧测力计可以间接测出木块在不同物体表面上运动时受到的滑动摩擦力,写出你的做法:用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小.
(2)在图1甲所示实验中,弹簧测力计的示数为2.4N.
(3)比较图1甲、乙两次实验,可以得出结论:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)小红和小明设计的图1甲、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
(5)小明的妈妈因地板太滑而摔倒了,于是小明想换一种防滑效果好的木地板,他和同学小红从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板,小明认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板表面更粗糙,于是小明把板平放在水平桌面上,进行了如图2甲和乙的实验.小明根据两次示数F1<F2,由此得出结论:B型木地板表面更粗糙,你认为他的实验设计存在原问题是没有控制压力相等.
(6)小明受研究牛顿第一定律的启发,他找来一个斜面和一辆小车,设计了如图2丙所示的实验,让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上,他想根据小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近,来比较哪种木地板表面更粗糙,请说明使用这种方法进行实验操作时的注意事项:让小车从斜面的同一高度由静止下滑.
9.阅读下面短文,回答问题.
多普勒效应
关于多普勒效应的发现还有一段故事呢.1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声变响,音调变尖,而火车从近而远时鸣笛声变弱,音调变低.他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究.他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率.当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增加,频率变小,音调变得低沉;当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高,后来人把它称为“多普勒效应”.科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波,包括电磁波.
声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度.多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声.仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息.
根据上述内容回答:
(1)光是一种电磁波,所以光也会发生多普勒效应.
(2)交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的,仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同.(选填“相同”或“不相同”)
(3)若声源不动,观察者向声源处运动,能(选填“能”或“不能”)发生多普勒现象.
(4)有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的声调越来越高,判断出火车正在靠近他.(选填“靠近”或“远离”)

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