题目内容
20．如图用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物体运动相同的路程s，则下列判断正确的是（ ）
| A． | 甲图中的拉力F做功最快 | |
| B． | 乙图中的拉力F做功最慢 | |
| C． | 丙图中的拉力做功最多 | |
| D． | 甲、乙、丙三种情况拉力F做功不相等 |
分析 功的大小是物体所受的力与在力的方向上通过距离的乘积，因为在甲、乙、丙三种情况下受力相同，并且在力的方向上通过的距离也相等，由此可得三种情况下拉力做功的多少；由不同表面的粗糙程度判断物体运动速度，可得物体运动的时间，从而比较做功的快慢．
解答 解：
由题知：F甲=F乙=F丙；s甲=s乙=s丙；
由功的计算公式可以看出：W甲=W乙=W丙，即三种情况下拉力F做功相等，故CD错误；
由图甲水平面光滑，乙水平面粗糙，丙斜面粗糙且物体在F作用下向上运动，所以甲中物体拉动时速度最快，时间最少，由P=$\frac{W}{t}$可知甲图中拉力F做功最快．故A正确、B错．
故选A．
点评 本题考查做功和做功快慢的比较，牢记功和功率的计算公式，并且会灵活应用．
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用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是B
为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
5．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“40Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬把5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电压表有示数而电流表无示数，则电路中的故障可能是R断路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.2 A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各仪表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
实验记录的多组数据如上表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
（5）该小组用30Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是D．
A．将电压表换接另一个量程
B．换成电压为4.5V的电源
C．换成“50Ω 2A”的滑动变阻器
D．可将上述实验中定值电阻两端的电压调为1.5V．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬把5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电压表有示数而电流表无示数，则电路中的故障可能是R断路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.2 A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各仪表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
| 实验次数 | 定值电阻Ω） | 电流表示数（A） |
| 1 | 5 | |
| 2 | 10 | 0.1 |
| 3 | 20 | 0.05 |
（5）该小组用30Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是D．
A．将电压表换接另一个量程
B．换成电压为4.5V的电源
C．换成“50Ω 2A”的滑动变阻器
D．可将上述实验中定值电阻两端的电压调为1.5V．
12．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度，比较时间长短”的方法来比较两种材料的保温性能．
（4）仔细分析水温变化规律则，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？A
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
| 时间（min） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
| 泡沫塑料组水温（℃） | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
| 棉絮组水温（℃） | 90 | 70 | 55 | ？ | 33 | … | 20 | 20 |
（3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“降低相同的温度，比较时间长短”的方法来比较两种材料的保温性能．
（4）仔细分析水温变化规律则，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？A
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃
用伏安法测未知电阻R的阻值，若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整
10．热敏电阻在现代自动控制技术中有着广泛的应用，某校的科学兴趣小组对热敏电阻的温度特性进先行研究．．他们设计了如图1所示的电路，测得热敏电阻R，在不同温度下的阻值，实验得到的数据如表所示．
（1）第3次实验时电压表电流表和电流表电压表指针位置如图2所示，己知电压表的量程为3V，电流表的量程为0.6A，则此时的电阻值是13.5Ω．
（2）根据实验数据可得到的结论：该热敏电阻的阻值随温度升高而减小．
| 实验 序号 | 温度℃ | 电压（V） | 电流（A） | 阻值（Ω） |
| 1 | 20 | 2.8 | 0.14 | 20 |
| 2 | 30 | 2.8 | 0.16 | 17.5 |
| 3 | 40 | |||
| 4 | 50 | 2.6 | 0.26 | 10 |
（2）根据实验数据可得到的结论：该热敏电阻的阻值随温度升高而减小．