题目内容
15．如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ）| A． |  撬棒 | B． |  筷子 | C． |  钓鱼竿 | D． |  起子 |
分析 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答 解：A、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选BC．
点评 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．
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5．小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为6V，标有“2.5V”字样的待测小灯泡，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω、1A”．
（1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整．
（2）按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路的故障是：灯泡断路．排除故障后，再次闭合开关时，小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭，小宜在操作过程中的不当之处是：滑动变阻器的滑片未移至阻值最大处．
（3）纠正错误后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为2.3V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动．
（4）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是错误（选填“正确”或“错误”）的，正确的测量结果是P额=0.60W．
（5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．
（1）请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整．
（2）按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路的故障是：灯泡断路．排除故障后，再次闭合开关时，小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭，小宜在操作过程中的不当之处是：滑动变阻器的滑片未移至阻值最大处．
（3）纠正错误后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P至某一位置，电压表的示数如图乙所示，其示数为2.3V，为了让小灯泡正常发光，小宜应该将变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动．
（4）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 2.0 | 0.18 | 0.36 | P额=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$ =0.58 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | |
| 3 | 3.0 | 0.26 | 0.78 |
（5）另外一位同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．
小明利用如图所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为0.3m/s，（已知每层楼高3m）求：
3．小明是一名九年级学生，下面关于他的一些数据，合理的是（ ）
| A． | 他的体重为200N | |
| B． | 他的密度为2g/cm3 | |
| C． | 他从二楼匀速下到一楼重力做的功约150J | |
| D． | 他站立时对地面的压强约1.3×104Pa |
10．
探究电流与电压、电阻的关系：
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒定为4.5V），电流表、电压 表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“20Ω 2A”、“50Ω 1A“），导线若干．
【实验过程】（1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电路表有示数，电压表指针超过量程，小明操作中的错误是闭合开关前，滑动变阻器没有将滑片滑倒电阻最大位置处
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一，分析数据可得出猜想①是正确的，实验中，小明多次移动变阻器滑片的目的是测出多组数据，找出普遍结论
表一 表二
（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的，为了完成此实验，滑动变阻器应选择“50Ω 1A”（“20Ω 2A“和“50Ω 1A“中选择一个），此时，手和眼睛的分工是：手移动滑动变阻器，眼要观察电压表示数是否达到1.5V．
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：小华在实验中，电压表和滑动变阻器并联，测的是滑动变阻器两端的电压．
探究电流与电压、电阻的关系：【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒定为4.5V），电流表、电压 表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“20Ω 2A”、“50Ω 1A“），导线若干．
【实验过程】（1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电路表有示数，电压表指针超过量程，小明操作中的错误是闭合开关前，滑动变阻器没有将滑片滑倒电阻最大位置处
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一，分析数据可得出猜想①是正确的，实验中，小明多次移动变阻器滑片的目的是测出多组数据，找出普遍结论
表一 表二
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：小华在实验中，电压表和滑动变阻器并联，测的是滑动变阻器两端的电压．
如图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．
7．
电热加湿器工作原理：加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度．下表是某同学设计的电热加 湿器部分参数，其发热电路如图所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S为旋转型开关，实现关、低、高档的转换．
（1）若加热前水温为20℃，电热槽内气压为标准大气压，从加热到沸腾最短时间为3min，则电热槽中水的质量是多少千克？（不计热损失，结果保留两位小数）
（2）加湿器在低档时的发热功率．
电热加湿器工作原理：加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度．下表是某同学设计的电热加 湿器部分参数，其发热电路如图所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S为旋转型开关，实现关、低、高档的转换．| 额定电压 | 220V |
| 额定最大发热功率 | 400W |
| 水箱容积 | 4L |
| 适用面积 | 40～60m2 |
（2）加湿器在低档时的发热功率．
5．
探究欧姆定律：
（1）实验电路：①请将图甲实物电路连接完整．
②请将表1数据填写完整．
表1
表2
（2）图象：如图乙所示的图象中，能正确表示电流与电阻关系的图线是b．
（3）问题讨论：
①把电阻R换成小灯泡来测其电阻，某次实验中电表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是5Ω．
②若把电阻R换成电磁铁，接通电路后向右移动滑片P，则电磁铁吸收铁钉的数量会增加．
探究欧姆定律：（1）实验电路：①请将图甲实物电路连接完整．
②请将表1数据填写完整．
表1
| U/V | 1 | 2 | 2.5 |
| I/A | 0.2 | 0.4 |
| R/ | 5 | 10 | 20 |
| I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（3）问题讨论：
①把电阻R换成小灯泡来测其电阻，某次实验中电表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是5Ω．
②若把电阻R换成电磁铁，接通电路后向右移动滑片P，则电磁铁吸收铁钉的数量会增加．