题目内容
16．下列措施中不能减弱噪声的是（ ）| A． | 在城市街道两旁种草植树 | B． | 建筑工地限时工作 | ||
| C． | 清除城市垃圾，保持环境整洁 | D． | 在道路两侧安装隔声板 |
分析 根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
解答 解：A、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
B、建筑工地限时工作是在噪声的产生处减弱噪声，不符合题意；
C、清除城市垃圾，保持环境整洁，保护环境，对噪声没有影响，符合题意．
D、在道路两侧安装隔声板，可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意．
故选C．
点评 本题主要考查学生对：噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题．解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答．
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如图，当P处于A端时，电流表示数为0.6A，P在B端时，电流表示数为0.2A，已知定值电阻R=50Ω，求：
如图甲所示，竖直放置在水平地面上的石柱，质量为250kg．某工地用图乙所示的起重机将该石柱匀速提升2m，用了5s时间．已知动滑轮的质量为20kg，不计绳重与摩擦（g取10N/kg）． 求：
4．
如图所示，一杠杆在水平位置上平衡时，支点左边挂3个钩码，右边挂2个钩码，如果每个钩码重相同，则下面哪种做法能使杠杆继续保持平衡？（ ）
如图所示，一杠杆在水平位置上平衡时，支点左边挂3个钩码，右边挂2个钩码，如果每个钩码重相同，则下面哪种做法能使杠杆继续保持平衡？（ ）| A． | 杠杆左、右两边各减少一个钩码 | |
| B． | 杠杆左右两边的钩码各向外移动一格 | |
| C． | 杠杆左边增加一个钩码，右边向外移动一格 | |
| D． | 杠杆左右两边都增加一个钩码 |
11．某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，还需刻度尺和钩码．
（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
（3）实验中弹簧测力计应该做沿竖直方向匀速运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？答：去掉刻度尺；少测两个数据是重物上升的距离h，绳自由端移动的距离s．
（5）某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η$\frac{Gh}{Fs}$×100%算出滑轮组的机械效率．
1）以上操作过程存在一处错误，请写出正确的操作方法．在物体静止时读出拉力的大小F；改：匀速拉动时记下弹簧测力计的示数F．
2）为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：①增加物体的重力，②减小动滑轮的重力．
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，还需刻度尺和钩码．
（2）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 钩码重/N | 钩码提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 机械效率 |
| 5 | 0.15 | 2 | 0.45 | 83.3% |
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？答：去掉刻度尺；少测两个数据是重物上升的距离h，绳自由端移动的距离s．
（5）某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η$\frac{Gh}{Fs}$×100%算出滑轮组的机械效率．
1）以上操作过程存在一处错误，请写出正确的操作方法．在物体静止时读出拉力的大小F；改：匀速拉动时记下弹簧测力计的示数F．
2）为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：①增加物体的重力，②减小动滑轮的重力．
1．
如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时温度的变化规律；
（2）如图实验装置，除了图示所需器材外，还需要实验器材秒表．
（3）实验加热时，为了能够缩短时间，请提出两点建议：适当减少水量、适当提高水的初温（或给烧杯加盖）．
（4）图中所示的温度是78℃；
（5）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
从表格数据可以看出，第9分钟时有错误，应该是98℃．此时水的沸点是98℃，水在沸腾的过程中温度不变．
（6）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是A图，沸腾时是B图．
（7）水中的声音在沸腾前较大，沸腾时较小．
如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．（1）本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时温度的变化规律；
（2）如图实验装置，除了图示所需器材外，还需要实验器材秒表．
（3）实验加热时，为了能够缩短时间，请提出两点建议：适当减少水量、适当提高水的初温（或给烧杯加盖）．
（4）图中所示的温度是78℃；
（5）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，
| 时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度（℃） | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 88 | 98 |
（6）水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是A图，沸腾时是B图．
（7）水中的声音在沸腾前较大，沸腾时较小．
8．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．
表一
表二
表三
（1）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
（2）分析比较实验序号2、4、7或3、5、8可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较1、7或2、8或3、6、9可得：压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果相同；
（b）分析比较1、7和2、8和3、6、9可得：当压力与受力面积的比值越大时，压力的作用效果越显著．
表一
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 压力（牛） | 3.0 | 3.0 | 3.0 |
| 受力面积（厘米2） | 5 | 10 | 20 |
| 下陷深度（厘米） | 2 | 1 | 0.5 |
| 实验序号 | 4 | 5 | 6 |
| 压力（牛） | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
| 受力面积（厘米2） | 10 | 20 | 30 |
| 下陷深度（厘米） | 1.5 | 0.75 | 0.5 |
| 实验序号 | 7 | 8 | 9 |
| 压力（牛） | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
| 受力面积（厘米2） | 10 | 20 | 40 |
| 下陷深度（厘米） | 2 | 1 | 0.5 |
（2）分析比较实验序号2、4、7或3、5、8可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较1、7或2、8或3、6、9可得：压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果相同；
（b）分析比较1、7和2、8和3、6、9可得：当压力与受力面积的比值越大时，压力的作用效果越显著．
5．下面说法正确的是（ ）
| A． | 轮船的排水量是指满载货物时排开的水的体积 | |
| B． | 在水面以下的潜水艇是靠改变它所受的浮力大小来实现上浮和下沉的 | |
| C． | 热气球和飞艇中充的是密度比空气大的气体 | |
| D． | 密度计上所标的刻度是上小下大 |