题目内容
10．
阅读下文物理小组的同学在活动课中，用4个大小接近的脐橙制作了水果电池．选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极，将每组电极中的一个铜片和一个铝片相隔约5cm的距离分别插入每个脐橙中，再将这样的4个脐橙串联，即用导线将一个脐橙上的铜片和另一个脐橙上的铝片依次连接起来如图甲所示．一同学将二极管接入接线夹A、B之间时，看到二极管发光．接着他将二极管的两个极对调后再接入A、B之间，发现二极管不再发光．
随后，小组同学们用控制变量的方法，又分别对可能影响脐橙水果电池电压的下列两个因素做了初步探究：
（1）脐橙被水平切去部分后是否影响水果电池的电压：为了便于探究，小组同学选用一个脐橙，在不改变电极铜片和铝片间距离及插入脐橙深度的情况下，用电压表先测出一个完整脐橙水果电池的电压如图乙所示，再测出被水平切掉约1/4后剩下的脐橙水果电池电压如图丙所示，又测出被水平切掉约$\frac{1}{2}$后剩下的脐橙水果电池电压，共测得3种情况下的脐橙水果电池的电压如数据表三所示．
（2）不同的电极材料是否影响水果电池的电压：同学们仍用一个脐橙，用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的镁、铝、铁金属片作为电池的负极，使电极间距离和插入脐橙的深度相同，分别测出3组不同电极材料的脐橙水果电池的电压，如数据表四所示．
表一
| 脐橙大小 | 整个 | 约3/4个 | 约1/2个 |
| U/V | 0.95 | 0.95 | 0.95 |
| 电极材料 | 铜和镁 | 铜和铝 | 铜和铁 |
| U/V | 1.62 | 0.95 | 0.46 |
（1）如图甲所示，在每个水果上插入铜片和铝片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管发光，其中插入金属片的水果相当于电路中的B（填选项字母）
A．导线B．电源C．用电器D．开关
（2）将二极管两极接线对调后，发现二极管不再发光，其原因是C（填选项字母）
A．水果电池的正负极之间已经没有电压
B．二极管是由绝缘体材料组成的
C．二极管具有单向导电性
（3）由表三和表四可知：电极材料（选填“脐橙大小”或“电极材料”）会影响水果电池的电压．
分析 （1）水果中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能．
（2）二极管具有单向导电性，其两端即使有电压，接线反了仍没电流通过；
（3）因素改变并没有引起结论改变，表明它们不存因果关系；反之，则存在；
解答 解：
（1）要使用电器工作，电路中必须要有电源，水果能使二极管发光，说明在这个的电路中水果能提供电压，所以水果相当于电源．
（2）二极管接线对调，其两端仍存在电压，没有电流只能是二极管的特殊特点--单向导电性造成的；
（2）脐橙被水平切去部分后是否影响水果电池的电压，由表一中可以看出，三次切去部分不同，但电压相同，所以脐橙大小并不会影响电压．而同学们仍用一个脐橙，以铜为正极，分别用外形相同的镁、铝、铁金属片作为电池的负极，得到的电压值不同．
故答案为：（1）B；（2）C；（3）电极材料．
点评 物理阅读题是近年来的一种新题型，它是在阅读所给材料的基础上，理解并运用之解决有关问题．这类题目主要考查学生的阅读理解、捕捉信息、分析推理、观察判断、归纳概括和探究等多种能力．
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如图所示，小聪所在小组的同学们在测量平均速度的实验中，用刻度尺测量小车通过的路程，用停表测量小车通过该段路程所用时间为32s，则下列说法中正确的是（ ）| A． | 该刻度尺的分度值为1cm | B． | 小车通过的路程为64cm | ||
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